教师职前培养与现实需要的对接研究

发布时间：2018-04-19 16:37

  本文选题：教师教育 + 职前培养　； 参考：《教育探索》2007年10期

【摘要】：当前新一轮基础教育课程改革在我国已经全面展开,但是肩负教师职前培养使命的院校对此却反应冷淡,依旧按照原有的培养目标、体制和方法培养学生,导致了教师的职前培养与基础教育发展需求之间的不一致。要实现两者的对接,就必须首先找出新课改背景下教师职前培养存在的突出问题。其次要分析问题产生的原因,然后要从正确处理高师院校的师范性与学术性的关系、转变高师教育观念、矫正培养目标、创造高师教师感知新课改的良好氛围、建立教师教育多元主体的协同体系等方面加以解决。
[Abstract]:At present, a new round of basic education curriculum reform has been carried out in our country, but colleges and universities that shoulder the mission of pre-service training of teachers are indifferent to this and still train students according to the original training objectives, systems and methods.It leads to the inconsistency between teachers' pre-employment training and the development needs of basic education.In order to realize the connection of the two, we must first find out the outstanding problems existing in the pre-service training of teachers under the background of the new curriculum reform.Secondly, it is necessary to analyze the causes of the problems, and then to correctly handle the relationship between the normal and academic nature of normal universities, change the educational concept of normal colleges, correct the training goals, and create a good atmosphere for teachers to perceive the new curriculum reform.To solve this problem, we should set up a cooperative system of multiple subjects in teacher education.
【作者单位】： 准阴师范学院教育系
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目阶段性成果(06SJB880007)
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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本文编号：1773877