基础教育课程改革应注意教学生态的和谐平衡

发布时间：2018-04-21 15:23

  本文选题：基础教育课程改革 + 教学生态　； 参考：《教育理论与实践》2007年16期

【摘要】：正当代教学生态学研究告诉我们,课堂教学是一个由教师、学生、教学内容、教学方式、教学手段等多种生态因子组成的关系错综复杂的生态系统。在这个生态系统中,各类个体、群体与其他多维生态因子发生着复杂的动态组合和互动,力量的消长和平衡,
[Abstract]:The contemporary study of instructional ecology tells us that classroom teaching is a complicated ecological system composed of teachers, students, teaching contents, teaching methods, teaching methods and other ecological factors. In this ecosystem, all kinds of individuals, groups and other multi-dimensional ecological factors have a complex dynamic combination and interaction, and the strength of the growth, decline and balance,
【作者单位】：
【分类号】：G424

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本文编号：1783000