科学素养评价工具的建构

发布时间：2018-04-30 14:07

  本文选题：PISA + 素养　； 参考：《中国教育学刊》2007年09期

【摘要】：开发评价工具首先要明确所要测量的目的,制定建构图,再根据建构图编写题目。通过学生能力国际评价(Programme for International Student Assessment)PISA2006中国试测研究的实践,分析和展示了PISA科学素养评价工具建构的过程。PISA科学素养评价工具的建构对于研究如何考查学生综合能力,改进我国基础教育评价工具有十分重要的启示和借鉴意义。
[Abstract]:In order to develop the evaluation tool, we should first define the purpose of the measurement, draw up the construction map, and then write the title according to the construction chart. This paper analyzes and demonstrates the process of construction of PISA scientific literacy evaluation tool through the practice of for International Student Assessment)PISA2006 China pilot study on students' international evaluation of students' ability. The construction of PISA scientific literacy evaluation tool is used to study how to test students' comprehensive competence. It is of great significance to improve the evaluation tools of basic education in China.
【作者单位】： 教育部考试中心
【分类号】：G40-058.1

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本文编号：1824857