浅谈学生自我认识智能的开发

发布时间：2018-06-08 13:25

  本文选题：多元智能 + 自我认识智能　； 参考：《教育理论与实践》2007年S2期

【摘要】：近年来被我国专家、学者及教育界人士所注重的多元智能与建构主义理论为我们转变教育观念、促进素质教育的真正实施提供了一个积极的参照,为近年来的教育教学改革提供了有益的理论依据和指导,就如何开发学生自我认识智能的问题,本文结合教学案例阐述了学生自我认识智能开发的意义、方法与经验。
[Abstract]:The theory of multiple intelligences and constructivism, which has been paid attention by experts, scholars and educators in China in recent years, provides a positive reference for us to change our educational concept and promote the implementation of quality education. It provides a beneficial theoretical basis and guidance for the educational and teaching reform in recent years. On the question of how to develop students' self-cognition intelligence, this paper expounds the significance, methods and experience of the development of students' self-cognition intelligence based on teaching cases.
【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【分类号】：G441

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本文编号：1995942