多元化背景下数字化学习资源的整合与应用

发布时间：2018-06-26 02:20

  本文选题：多元化 + 数字化学习　； 参考：《电化教育研究》2007年05期

【摘要】：数字化学习是随着科技进步而发展的一种新的学习方式,它为满足社会和学习者自身多元化需求,提供了更多可能。数字化学习资源是数字化学习的基本内容和要素,其整合和应用的水平直接影响到数字化学习的效果。为此,应在广泛开展对多元化生源数字化学习需求调查的基础上,加大数字化学习资源的建设力度,开发多种类型、立体化的、多层次的数字化学习资源,并在学习资源的建设过程中注重采用多种学习策略和方法,注重学习者多元智能的开发。依托丰富的数字化学习资源,在多门课程中开展数字化学习资源与课程的整合和应用研究,构建适合目前高等学校日常教学的课内+课外开放式教学模式、基于问题解决的协作学习模式、开发学生多元智能的快乐学习模式和教师引导、自主探索学习模式,并以点带面,探索数字化学习的规律,满足多元化背景下学生的不同需求,提高学习能力,培养创新人才。
[Abstract]:Digital learning is a new learning method developed with the progress of science and technology. It provides more possibilities for meeting the diverse needs of society and learners themselves. Digital learning resources are the basic contents and elements of digital learning. The level of integration and application directly affects the effect of digital learning. Therefore, we should expand the construction of digital learning resources on the basis of extensive investigation of the demand for digital learning from a wide range of students, and develop a variety of types, three-dimensional and multi-level digital learning resources. In the process of construction of learning resources, various learning strategies and methods are adopted, and the development of multiple intelligences of learners is emphasized. Based on the abundant digital learning resources, the integration and application research of digital learning resources and courses are carried out in many courses, and the open teaching mode in and out of class which is suitable for the daily teaching in colleges and universities is constructed. Based on the cooperative learning model of problem-solving, we develop the happy learning model and teachers' guidance of multi-intelligence, explore the learning model independently, and explore the rule of digital learning in order to meet the different needs of students under the diverse background. Improve learning ability and cultivate innovative talents.
【作者单位】： 暨南大学网络与教育技术中心 暨南大学网络与教育技术中心 暨南大学网络与教育技术中心
【基金】：全国教育科学“十五”规划课题“多元化背景下数字化学习资源的整合与应用”,课题批准号:fcb030615
【分类号】：G434

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本文编号：2068630