家长培训:家校合作新起点——信息技术环境下中小学学生家长培训的模型研究

发布时间：2018-06-29 19:33

  本文选题：信息技术环境 + 中小学学生　； 参考：《中国电化教育》2007年02期

【摘要】：儿童的教育需要学校和家庭通力合作,而高层次的家校合作需要高素质家长的积极配合。本文结合我国家校合作的现状,认为实施高质量家校合作的第一步应对家长进行培训。在信息技术环境下利用培训提升家长的个人素质,应从目的、内容、方式和支持平台四个方面把握基本原则;应从前期、中期、后期三个阶段构建家长培训模型,只有在家长经过现代化培训的基础上,家校合作才能健康、有序地实现可持续化发展。
[Abstract]:The education of children needs the cooperation of school and family, and the cooperation of high-level home and school requires the cooperation of high-quality parents. According to the present situation of our national school cooperation, this paper thinks that the first step of implementing high quality home-school cooperation should be parents' training. In order to improve the parents' personal quality in the information technology environment, we should grasp the basic principles from four aspects: the purpose, the content, the way and the support platform; we should construct the parent training model from three stages: the early, the middle and the later. Only on the basis of parents' modern training, can the cooperation between home and school achieve sustainable development in an orderly and healthy way.
【作者单位】： 西华师范大学教育技术学院 西华师范大学教育技术学院
【分类号】：G434

【参考文献】

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本文编号：2083138