“理解教育”的罚后安抚策略及其运用

发布时间：2018-07-10 02:48

  本文选题：理解教育 + 罚后安抚策略　； 参考：《教育理论与实践》2007年12期

【摘要】：罚后安抚策略是一种基于师生相互理解的惩罚性教育策略。它既是理解教育思想的具体化,也是操作性较强的理解教育方法,具有理解性、教育性、激励性等主要特征,其实施需遵循惩罚与奖励相结合、惩罚与说理相结合、惩罚与尊重相结合、惩罚与安抚相结合等基本原则。
[Abstract]:The pacification strategy after punishment is a punitive education strategy based on mutual understanding between teachers and students. It is not only the embodiment of understanding educational thought, but also the operable method of understanding education. It has the main characteristics of understanding, education, encouragement, etc. Its implementation should follow the combination of punishment and reward, punishment and reasoning. The basic principles of combining punishment with respect, punishment with pacification, etc.
【作者单位】： 湖南科技大学教育科学学院 河北省邯郸市教育科学研究所理论室 河北省保定市教育科学研究所信息技术教研室
【基金】：全国教育科学规划“十五”课题“理解教育研究”(项目编号BHA010083)课题研究成果
【分类号】：G451.1

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