以正当程序实现教育公平

发布时间：2018-07-10 16:11

  本文选题：正当程序 + 教育公平问题　； 参考：《教育发展研究》2007年Z1期

【摘要】：教育公平是教育的一种基本价值观念与准则,与教育制度相关联,并以此为基准规定着社会成员所享有的基本教育权利,规定着教育资源与利益在社会成员之间的合理分配。事实证明,即使是在机会平等的条件下,教育权利的行使也往往因为主体自然禀赋的差异而不尽相同。为此,我们需在充分认识正当程序对实现教育公平的价值基础上,努力建构合理的程序,为教育资源分配的正义提供程序规则依据;充分运用"商谈理论",为解决教育的公平问题提供民主化程序基础和救济机制。
[Abstract]:Educational fairness is a basic value and criterion of education, which is related to the educational system, and on this basis stipulates the basic educational rights enjoyed by social members and the rational distribution of educational resources and interests among social members. It has been proved that even under the condition of equal opportunity, the exercise of the right to education is often different from the natural endowment of the subject. Therefore, we should fully understand the value of due process on the realization of education equity, and strive to construct a reasonable procedure to provide procedural rules for the justice of educational resources allocation. Make full use of "negotiation theory" to provide democratic procedural basis and relief mechanism for solving the problem of equity in education.
【作者单位】： 江苏警官学院马列部
【分类号】：G40-052

【共引文献】

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本文编号：2113907