教师需要创设什么样的教学情境

发布时间：2018-10-23 09:12

【摘要】：创设情境是一种有效的教学手段,但有的教师在实践中走入误区,他们或重形式,忽视内容;或重某一功能,而忽视其他作用,致使情境的价值不能充分体现。这就要求我们要注重创设思辨性、生活性、启示性、愉悦性、感染性、鼓动性、体验性、实践性、展示性、互动性及生成性等各种教学情境,使其既具有生动的形式,又包含丰富的内容,促进学生在思想、知识、情感、能力和个性等各个方面获得全面发展。
[Abstract]:The creation of situation is an effective teaching means, but some teachers go wrong in practice, they pay attention to the form, ignore the content, or pay attention to one function, but ignore the other functions, so the value of the situation can not be fully reflected. This requires us to focus on the creation of speculative, living, apocalyptic, pleasurable, infectious, motivational, experiential, practical, expressive, interactive and generative situations, so that they have vivid forms. It also contains abundant contents to promote students' all-round development in thought, knowledge, emotion, ability and personality.
【作者单位】： 湖南省耒阳第二中学
【分类号】：G424

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