日照市东港区校外培训机构政府监管研究
发布时间：2021-09-04 15:41
在我国教育事业发展的过程中,校外培训教育发挥着重要作用,它不仅是对学校教育的延续,而且是对校内教育的一种补充。但是目前,国内的校外培训机构在发展过程中遇到了很多问题,如无证办学、无证就业、管理不善、监督薄弱、教学秩序混乱等。这些问题不仅影响校外培训的质量和社会声誉,也影响培训教育的成效和教育市场的秩序,导致外培训乱象得不到根治。从政府监管角度看,政府监管部门对校外培训机构的建立、经行、管理负有监督管理的责任,结果会直接影响校外培训机构的发展和业务规范化。研究的意义在于督促政府加强对校外培训机构的监管,制定出合理有效的监管政策制度,使校外培训机构能够良性、有效、稳定的发展。目的在于找到日照市东港区校外培训机构发展中存在的问题,寻求应的解决措施,以促进校外培训机构的良性运行与发展,发挥应有的作用。本文以研究政府出台的文件为导向,研究文件中提出的相关治理建议,通过文献法研究政府现状、问题、原因以及强化相应的对策研究,问卷调查法研究校外培训机构的现状及问题。以山东省日照市东港区校外培训机构为主要研究对象,以教育部发布的有关文件为指导思想,采取问卷调查法、访谈法等研究方法,以及调研山东省日照市东...
【文章来源】：西北师范大学甘肃省
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
校外培训机构的类型的市场占比图
第二章日照市东港区校外培训机构政府监管现状12图2-2家长对校外培训机构类型的倾向1.文化类教育，针对校内课业的辅导培训还是在校外培训市场占据较大的份额，例如：针对诸如中文，数学，英语，物理，化学等课程的辅导，如北辰教育，日照市宏仁优尔，日照市杰师教育等，约占47％。为了提高学生的学习成绩并减轻他们的学业和升学压力，家长将选择向学生报告补习班。重点是针对在学校学习不好或学习不好的科目的课外辅导。这类家长约占44％。2.艺术类教育。作为市场上第二大类型的艺术教育培训机构，发展迅速，在音乐，美术，舞蹈，书法，广播主持等领域的家教比例也很大。这类的校外培训机构诸如有日照市星郎音乐，日照市茂林书画培训学校等占比约为26%。艺术类教育的出现主要满足了家长对于学生在兴趣爱好方面的培养，但同时也有部分家长因为孩子的文化课成绩不理想，想通过艺考的形式参加升学考试。这类家长也占据约为36%的比重。3.益智类教育。这一类型的教培机构机构主要是激发学生自主学习的潜能，例如数学中的珠心算，英语中的快速记忆单词，针对少儿的右脑开发等，这一类型的校外培训机构诸如有日照市启凡右脑开发，日照市围棋培训学校等，这一类型的培训机构占比较少，约为15%左右，而选择这一类型校外培训机构大多数为3-6岁孩子的家长，或者是需要培养孩子能力的家长，这一部分的家长占比约为14%。4.体育类教育。这一类型的培训机构在日照市东港区校外培训市场的占比极少，主要以球类运动、游泳、跆拳道等项目为主。这一类型的校外培训机构大多数是健身房或是一些专业培训机构诸如品智跆拳道等，占比约为13%，选择这一培训机构的家长多以帮助学生强身健体为主，还有一部分是想帮助学生培养一种
第二章日照市东港区校外培训机构政府监管现状13技能，选择报名这一类的家长占比约为6%。（二）校外培训机构向品牌化和连锁化发展日照市的校外培训机构在面对越来越严峻市场竞争环境，遵循着优胜劣汰的发展轨迹，校外培训机构，更加注重建立良好的品牌形象以及良好的口碑，本地中小型校外培训机构在激烈的竞争环境下很难长期、稳定的发展，因此大部分的日照市东港区的校外培训机构朝着品牌化和连锁化的方向发展，例如北辰教育、宏仁优尔、卓越英语，芝麻街等在日照地区均有开设1-2家分校，业务范围业主要是基础教育为主。同时，这些品牌想要在日照市有长久的发展也需要适应当地教育环境、师资特色等特点将连锁机构本土化。（三）家长选择校外培训机构的倾向在我国大的教育环境下，大多数家长都是希望孩子能够用更多的时间学习，更少的时间做其他的事情。调查表显示，大多数父母和孩子倾向于选择校外培训机构进行辅导和学习。在439份有效问卷中，有87％的父母向孩子报告了校外培训课程。问卷的情况可以真实反映大多数父母在选择培训机构时的心理。图2-3不同阶段学生家长报校外培训数量和类型
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于数据分析的校外培训机构治理研究[J]. 杨春芳,汪莉,杨旭. 天津市教科院学报. 2019(02)
[2]校外培训机构治理政策的内容分析[J]. 祁占勇,于茜兰. 现代教育管理. 2019(03)
[3]论校外培训机构对基础教育的侵越与干扰[J]. 陆道坤,王超,丁春云. 中国教育学刊. 2019(01)
[4]浅析中小学课后服务收费存在的问题及对策[J]. 李越,张连海. 中国价格监管与反垄断. 2018(12)
[5]提升教育公平感的法律程序治理——以中小学校外培训机构的法律规制为视角[J]. 陈肇新. 全球教育展望. 2018(09)
[6]论政府对民办教育培训机构监管的责任担当[J]. 邱昆树,王一涛,周朝成. 中国教育学刊. 2018(06)
[7]教育部办公厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知[J]. 中华人民共和国教育部公报. 2018(04)
[8]山东省民办非学历教育机构现状与对策研究[J]. 郑立群,张继梁,赵远征. 中国成人教育. 2017(14)
[9]民办教育培训类社会组织的管理亟待优化[J]. 尤海娅. 团结. 2017(02)
[10]促进民办培训教育行业健康发展[J]. 刘芳. 北京观察. 2017(01)
博士论文
[1]我国农业中等职业教育投资效率研究[D]. 陈小平.西北农林科技大学 2016
[2]新制度经济学视角下的我国海洋渔业资源可持续利用研究[D]. 徐连章.中国海洋大学 2010
硕士论文
[1]西安市中小学校外培训机构政府监管问题研究[D]. 刘鹏.西北大学 2017
[2]我国教育培训机构现状与发展对策研究[D]. 孙知礼.淮北师范大学 2015
[3]我国转基因食品安全监管问题研究[D]. 侯佳祺.天津师范大学 2015
[4]韩江水域污染的公共治理研究[D]. 洪瑞钦.大连海事大学 2015
[5]民办教育培训机构创新管理的探索与研究[D]. 董雪洁.鲁东大学 2013
[6]民办英语培训机构的现状、问题及对策[D]. 龙莹.云南大学 2013
[7]非法民办教育机构教育行政执法问题研究[D]. 吴郁.南京师范大学 2013
[8]我国非学历教育培训机构的政策文本与发展战略研究[D]. 陈亮伟.湖南师范大学 2012
[9]公益与营利—民办非学历教育机构办学问题研究[D]. 项海虹.上海师范大学 2012
[10]政府主导下的社区公共产品供给模式探析[D]. 赵文静.新疆大学 2010
本文编号：3383542
【文章来源】：西北师范大学甘肃省
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
校外培训机构的类型的市场占比图
第二章日照市东港区校外培训机构政府监管现状12图2-2家长对校外培训机构类型的倾向1.文化类教育，针对校内课业的辅导培训还是在校外培训市场占据较大的份额，例如：针对诸如中文，数学，英语，物理，化学等课程的辅导，如北辰教育，日照市宏仁优尔，日照市杰师教育等，约占47％。为了提高学生的学习成绩并减轻他们的学业和升学压力，家长将选择向学生报告补习班。重点是针对在学校学习不好或学习不好的科目的课外辅导。这类家长约占44％。2.艺术类教育。作为市场上第二大类型的艺术教育培训机构，发展迅速，在音乐，美术，舞蹈，书法，广播主持等领域的家教比例也很大。这类的校外培训机构诸如有日照市星郎音乐，日照市茂林书画培训学校等占比约为26%。艺术类教育的出现主要满足了家长对于学生在兴趣爱好方面的培养，但同时也有部分家长因为孩子的文化课成绩不理想，想通过艺考的形式参加升学考试。这类家长也占据约为36%的比重。3.益智类教育。这一类型的教培机构机构主要是激发学生自主学习的潜能，例如数学中的珠心算，英语中的快速记忆单词，针对少儿的右脑开发等，这一类型的校外培训机构诸如有日照市启凡右脑开发，日照市围棋培训学校等，这一类型的培训机构占比较少，约为15%左右，而选择这一类型校外培训机构大多数为3-6岁孩子的家长，或者是需要培养孩子能力的家长，这一部分的家长占比约为14%。4.体育类教育。这一类型的培训机构在日照市东港区校外培训市场的占比极少，主要以球类运动、游泳、跆拳道等项目为主。这一类型的校外培训机构大多数是健身房或是一些专业培训机构诸如品智跆拳道等，占比约为13%，选择这一培训机构的家长多以帮助学生强身健体为主，还有一部分是想帮助学生培养一种
第二章日照市东港区校外培训机构政府监管现状13技能，选择报名这一类的家长占比约为6%。（二）校外培训机构向品牌化和连锁化发展日照市的校外培训机构在面对越来越严峻市场竞争环境，遵循着优胜劣汰的发展轨迹，校外培训机构，更加注重建立良好的品牌形象以及良好的口碑，本地中小型校外培训机构在激烈的竞争环境下很难长期、稳定的发展，因此大部分的日照市东港区的校外培训机构朝着品牌化和连锁化的方向发展，例如北辰教育、宏仁优尔、卓越英语，芝麻街等在日照地区均有开设1-2家分校，业务范围业主要是基础教育为主。同时，这些品牌想要在日照市有长久的发展也需要适应当地教育环境、师资特色等特点将连锁机构本土化。（三）家长选择校外培训机构的倾向在我国大的教育环境下，大多数家长都是希望孩子能够用更多的时间学习，更少的时间做其他的事情。调查表显示，大多数父母和孩子倾向于选择校外培训机构进行辅导和学习。在439份有效问卷中，有87％的父母向孩子报告了校外培训课程。问卷的情况可以真实反映大多数父母在选择培训机构时的心理。图2-3不同阶段学生家长报校外培训数量和类型
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于数据分析的校外培训机构治理研究[J]. 杨春芳,汪莉,杨旭. 天津市教科院学报. 2019(02)
[2]校外培训机构治理政策的内容分析[J]. 祁占勇,于茜兰. 现代教育管理. 2019(03)
[3]论校外培训机构对基础教育的侵越与干扰[J]. 陆道坤,王超,丁春云. 中国教育学刊. 2019(01)
[4]浅析中小学课后服务收费存在的问题及对策[J]. 李越,张连海. 中国价格监管与反垄断. 2018(12)
[5]提升教育公平感的法律程序治理——以中小学校外培训机构的法律规制为视角[J]. 陈肇新. 全球教育展望. 2018(09)
[6]论政府对民办教育培训机构监管的责任担当[J]. 邱昆树,王一涛,周朝成. 中国教育学刊. 2018(06)
[7]教育部办公厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知[J]. 中华人民共和国教育部公报. 2018(04)
[8]山东省民办非学历教育机构现状与对策研究[J]. 郑立群,张继梁,赵远征. 中国成人教育. 2017(14)
[9]民办教育培训类社会组织的管理亟待优化[J]. 尤海娅. 团结. 2017(02)
[10]促进民办培训教育行业健康发展[J]. 刘芳. 北京观察. 2017(01)
博士论文
[1]我国农业中等职业教育投资效率研究[D]. 陈小平.西北农林科技大学 2016
[2]新制度经济学视角下的我国海洋渔业资源可持续利用研究[D]. 徐连章.中国海洋大学 2010
硕士论文
[1]西安市中小学校外培训机构政府监管问题研究[D]. 刘鹏.西北大学 2017
[2]我国教育培训机构现状与发展对策研究[D]. 孙知礼.淮北师范大学 2015
[3]我国转基因食品安全监管问题研究[D]. 侯佳祺.天津师范大学 2015
[4]韩江水域污染的公共治理研究[D]. 洪瑞钦.大连海事大学 2015
[5]民办教育培训机构创新管理的探索与研究[D]. 董雪洁.鲁东大学 2013
[6]民办英语培训机构的现状、问题及对策[D]. 龙莹.云南大学 2013
[7]非法民办教育机构教育行政执法问题研究[D]. 吴郁.南京师范大学 2013
[8]我国非学历教育培训机构的政策文本与发展战略研究[D]. 陈亮伟.湖南师范大学 2012
[9]公益与营利—民办非学历教育机构办学问题研究[D]. 项海虹.上海师范大学 2012
[10]政府主导下的社区公共产品供给模式探析[D]. 赵文静.新疆大学 2010
本文编号：3383542
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