境脉学习理论下的老年人健康知识学习系统的设计与开发
发布时间：2021-12-18 03:12
随着我国进入老龄化社会,老年人口增多,社会负担加重。老年人了解健康知识,拥有健康的生活方式是非常重要的。而现有的关于健康知识学习的应用功能比较复杂,操作起来很繁琐,不适合老年人学习使用。本研究设计并开发了老年人健康知识学习系统,目的是帮助老年人了解基本的健康常识,并应用在实际生活中,增强健康意识,改善生活质量,拥有健康的生活方式。本研究对老年人的特征进行深入分析,结合境脉学习理论,设计并开发了适合老年人的健康知识学习系统。通过对认知-发现学习理论、有意义接受学习理论以及情境认知理论等的分析,总结出境脉学习理论的内涵及其与系统的结合点。围绕老年人的日常生活,设计了与食物的营养搭配、适合老年人的运动以及调节情绪的方法等相关的内容,将教学设计的元素与境脉学习理论的内涵相结合,构建了境脉学习理论指导的教学设计模型,包括以问题解决为目的的学习目标,以联系为分析要点的学习者特征,多元化的学习内容,互动化的学习活动,非线性的学习过程,含元认知素养的学习策略以及重知识内化的学习评价,过程中结合形成性评价和总结性评价,既丰富了境脉学习理论的内涵,也拓宽了境脉学习理论的应用领域。为了给老年人更大的选择空间...
【文章来源】：天津职业技术师范大学天津市
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
008-2017年中国65岁以上老年人口统计图
-9-图1-2技术路线图1.7论文组织结构与框架本文主要研究境脉学习理论与老年人健康知识学习系统的融合。境脉学习理论应用在老年人健康知识内容的设计中，通过分析老年人的生理及心理特点，设计并开发出适合老年人的健康知识学习系统。本文首先是对现代社会老龄化现象及国内外老年人相关应用的现状进行研究，其次对境脉学习理论的研究现状及其相关理论的内在联系进行阐述，最后研究境脉学习理论如何对老年人健康知识学习系统的设计与开发进行指导。第一章：绪论。主要是研究背景的介绍，从当前所处的老龄化社会、科技的发展、老年人的养老方式、社会的快速发展下需要注意老年人的心理健康等方面进行研究。研究现状包括老年人健康相关的智慧产业的国内外现状以及境脉学习理论的研究现状等两个方
-17-图2-1境脉学习理论的内涵2.3需求分析在系统的开发之初，笔者对老年人做了相应的调查和访谈（调查问卷见附录I），了解了他们对身体健康的重视程度，是否对健康知识有相应的需求。调查的问题包括老年人对于电子产品的接受程度，平时对于健康知识的关注程度，老年人平时的生活方式是否健康，对健康知识的学习是否有需求以及希望了解哪些方面的内容。本次调查问卷随机抽取了65名在公园锻炼的老年人，公园锻炼的老年人平时都比较注意身体健康，对健康知识的学习比较感兴趣。调查问卷一共发放65份，回收65份，有效问卷65份。其中男士38人，女士27人。调查的对象都是在60岁以上，如图2-2所示，其中在60-70岁之间的老年人有38个，71-80岁之间的老年人有24个，80岁以上的老年人有3个。60岁到80岁之间的老年人达到了95%。图2-2问卷调查对象的年龄分布图60-70岁58%71-80岁37%81岁及以上5%调查问卷对象的年龄分布图60-70岁71-80岁81岁及以上
【参考文献】：
期刊论文
[1]关于我国养老事业现状的调查[J]. 刘燕,唐硕,李明哲,李松林. 现代营销(经营版). 2019(11)
[2]社区贫困对老年人心理健康的影响及其城乡差异——基于2014中国老年社会追踪调查的分析[J]. 高丽,李树茁,吴正. 人口与发展. 2019(05)
[3]布鲁纳认知—发现理论及其对中学生物学教学指导的意义[J]. 贺晨旭,何凤梅,陆祖军. 教育观察. 2019(14)
[4]布鲁纳的认知发现学习理论及其对教学的启发[J]. 任小青. 开封教育学院学报. 2019(04)
[5]“境脉”引领下的化学课堂——以“金属的化学性质”为例[J]. 周盼盼,孙美荣. 化学教与学. 2019(04)
[6]更加积极应对人口老龄化[J]. 清议. 中国人力资源社会保障. 2018(12)
[7]健康产业发展新模式的国外经验与借鉴[J]. 夏艳玲. 经济研究参考. 2018(65)
[8]境脉:素养导向下的数学教学视角[J]. 张平. 上海教育科研. 2018(10)
[9]辨析奥苏贝尔与罗杰斯的有意义学习理论及其启示[J]. 申倩琳,曾彬. 集宁师范学院学报. 2018(05)
[10]语文核心素养与境脉学习模式[J]. 王水莲. 中学语文教学参考. 2018(06)
硕士论文
[1]基于情境认知理论的网络安全教育游戏设计与实现[D]. 徐月欣.南京邮电大学 2019
[2]具身认知视域下虚拟仿真实验的设计与开发[D]. 李展.山东师范大学 2019
[3]奥苏贝尔的意义学习理论在高中历史教学中的应用[D]. 袁琳.山东师范大学 2019
[4]基于情境认知理论的个性化在线学习体验设计研究[D]. 范鑫鑫.江南大学 2019
[5]基于学习迁移理论的虚拟实验设计与开发[D]. 庞岚.东北石油大学 2019
[6]境脉在高中化学课堂教学中的应用研究[D]. 张晨.青海师范大学 2019
[7]面向中老年人的穿戴式远程健康监护系统的研究与设计[D]. 张佳伟.河北大学 2018
[8]老龄化社会公共交通设施设计研究[D]. 邳淑颖.北方工业大学 2018
[9]中学化学课堂境脉的研究与实践[D]. 黄梦.江西师范大学 2017
[10]老年人学习需求特征及其影响因素分析[D]. 陈超仪.暨南大学 2017
本文编号：3541511
【文章来源】：天津职业技术师范大学天津市
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
008-2017年中国65岁以上老年人口统计图
-9-图1-2技术路线图1.7论文组织结构与框架本文主要研究境脉学习理论与老年人健康知识学习系统的融合。境脉学习理论应用在老年人健康知识内容的设计中，通过分析老年人的生理及心理特点，设计并开发出适合老年人的健康知识学习系统。本文首先是对现代社会老龄化现象及国内外老年人相关应用的现状进行研究，其次对境脉学习理论的研究现状及其相关理论的内在联系进行阐述，最后研究境脉学习理论如何对老年人健康知识学习系统的设计与开发进行指导。第一章：绪论。主要是研究背景的介绍，从当前所处的老龄化社会、科技的发展、老年人的养老方式、社会的快速发展下需要注意老年人的心理健康等方面进行研究。研究现状包括老年人健康相关的智慧产业的国内外现状以及境脉学习理论的研究现状等两个方
-17-图2-1境脉学习理论的内涵2.3需求分析在系统的开发之初，笔者对老年人做了相应的调查和访谈（调查问卷见附录I），了解了他们对身体健康的重视程度，是否对健康知识有相应的需求。调查的问题包括老年人对于电子产品的接受程度，平时对于健康知识的关注程度，老年人平时的生活方式是否健康，对健康知识的学习是否有需求以及希望了解哪些方面的内容。本次调查问卷随机抽取了65名在公园锻炼的老年人，公园锻炼的老年人平时都比较注意身体健康，对健康知识的学习比较感兴趣。调查问卷一共发放65份，回收65份，有效问卷65份。其中男士38人，女士27人。调查的对象都是在60岁以上，如图2-2所示，其中在60-70岁之间的老年人有38个，71-80岁之间的老年人有24个，80岁以上的老年人有3个。60岁到80岁之间的老年人达到了95%。图2-2问卷调查对象的年龄分布图60-70岁58%71-80岁37%81岁及以上5%调查问卷对象的年龄分布图60-70岁71-80岁81岁及以上
【参考文献】：
期刊论文
[1]关于我国养老事业现状的调查[J]. 刘燕,唐硕,李明哲,李松林. 现代营销(经营版). 2019(11)
[2]社区贫困对老年人心理健康的影响及其城乡差异——基于2014中国老年社会追踪调查的分析[J]. 高丽,李树茁,吴正. 人口与发展. 2019(05)
[3]布鲁纳认知—发现理论及其对中学生物学教学指导的意义[J]. 贺晨旭,何凤梅,陆祖军. 教育观察. 2019(14)
[4]布鲁纳的认知发现学习理论及其对教学的启发[J]. 任小青. 开封教育学院学报. 2019(04)
[5]“境脉”引领下的化学课堂——以“金属的化学性质”为例[J]. 周盼盼,孙美荣. 化学教与学. 2019(04)
[6]更加积极应对人口老龄化[J]. 清议. 中国人力资源社会保障. 2018(12)
[7]健康产业发展新模式的国外经验与借鉴[J]. 夏艳玲. 经济研究参考. 2018(65)
[8]境脉:素养导向下的数学教学视角[J]. 张平. 上海教育科研. 2018(10)
[9]辨析奥苏贝尔与罗杰斯的有意义学习理论及其启示[J]. 申倩琳,曾彬. 集宁师范学院学报. 2018(05)
[10]语文核心素养与境脉学习模式[J]. 王水莲. 中学语文教学参考. 2018(06)
硕士论文
[1]基于情境认知理论的网络安全教育游戏设计与实现[D]. 徐月欣.南京邮电大学 2019
[2]具身认知视域下虚拟仿真实验的设计与开发[D]. 李展.山东师范大学 2019
[3]奥苏贝尔的意义学习理论在高中历史教学中的应用[D]. 袁琳.山东师范大学 2019
[4]基于情境认知理论的个性化在线学习体验设计研究[D]. 范鑫鑫.江南大学 2019
[5]基于学习迁移理论的虚拟实验设计与开发[D]. 庞岚.东北石油大学 2019
[6]境脉在高中化学课堂教学中的应用研究[D]. 张晨.青海师范大学 2019
[7]面向中老年人的穿戴式远程健康监护系统的研究与设计[D]. 张佳伟.河北大学 2018
[8]老龄化社会公共交通设施设计研究[D]. 邳淑颖.北方工业大学 2018
[9]中学化学课堂境脉的研究与实践[D]. 黄梦.江西师范大学 2017
[10]老年人学习需求特征及其影响因素分析[D]. 陈超仪.暨南大学 2017
本文编号：3541511
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