教育扶贫政策的理念蕴含、机制解构与未来接续

发布时间：2022-01-02 08:16

　　教育扶贫是阻断贫困代际传递的关键举措,是社会实现脱贫攻坚的关键环节。我国教育扶贫政策基本形成了完整的政策体系,在价值取向、行动定位、扶贫内涵和工作机制等方面与时俱进,取得了一系列重要成果。教育扶贫的政策制定、贫困识别、措施落地和脱贫巩固四个行动中渗透着激发教育扶贫内生动力、提升教育扶贫主体自觉、精准教育扶贫手段、重塑教育公正价值、调整教育扶贫目标及行动的理念蕴含。教育扶贫政策的未来接续在于进一步完善教育扶贫主体参与共同体、建立综合性专项教育扶贫措施、健全教育扶贫政策联动协作机制、创新教育扶贫政策评估工作和逐步完善教育扶贫政策保障机制。 

【文章来源】：西南民族大学学报(人文社科版). 2019,40(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、问题提出与教育扶贫政策梳理
    (一)教育扶贫相关政策梳理
    (二)教育扶贫政策内容分析
二、教育扶贫政策的理念蕴含
    (一)激发教育扶贫内生动力
    (二)提升教育扶贫主体自觉
    (三)精准教育扶贫手段
    (四)重塑教育公正价值
    (五)调整教育扶贫目标和行动
三、教育扶贫政策的机制解构
    (一)政策制定
    (二)贫困识别
    (三)措施落地
    (四)脱贫巩固
四、教育扶贫政策的未来接续
    (一)完善教育扶贫主体参与共同体
    (二)建立综合性专项教育扶贫体系
    (三)健全教育扶贫联动协作机制
    (四)创新教育扶贫政策评估工作
    (五)完善教育扶贫政策保障机制
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育扶贫政策实施效果评估指标体系构建[J]. 袁利平,丁雅施.  教育研究. 2019(08)
[2]教育扶贫的多元投入机制研究[J]. 刘晓红.  西南民族大学学报(人文社科版). 2018(12)
[3]党的十八大以来中国的贫困治理:政策演化与内在逻辑[J]. 向德平,华汛子.  江汉论坛. 2018(09)
[4]走向“生活世界知识”的教育——再论“教育扶贫”[J]. 任友群,吴旻瑜.  中国教育学刊. 2018(07)
[5]教育扶贫政策执行何以偏差——基于政策执行系统模型的考量[J]. 付昌奎,邬志辉.  教育与经济. 2018(03)
[6]乡村振兴背景下教育精准扶贫面临的问题及其治理[J]. 余应鸿.  探索. 2018(03)
[7]改革开放40年中国扶贫政策的演化与前瞻——立足国家层面政策文本的分析[J]. 易柳.  西南民族大学学报(人文社科版). 2018(04)
[8]教育扶贫必须杜绝因学致贫[J]. 郝文武,李明.  教育与经济. 2017(05)
[9]“读书无用”还是“读书无望”——对农村底层居民教育观念的再认识[J]. 谢爱磊.  北京大学教育评论. 2017(03)
[10]公平正义:教育扶贫的价值追求[J]. 李兴洲.  教育研究. 2017(03)



本文编号：3563828