《动物遗传学》在线开放课程教学设计与评价体系

发布时间：2022-01-15 22:48

　　文章以国家精品在线开放课程《动物遗传学》教学过程为例,对在线开放课程的教学资源、教学结构、教学观念、评价体系进行精心组织与合理设计,旨在使学习活动个性化,强化自主学习能力,提高课程教学质量,为同类课程的建设提供参考。 

【文章来源】：家畜生态学报. 2019,40(12)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 基于在线开放模式组织教学资源
2 深化教学模式改革并更新教学观念
3 完善课程考核评价体系
4 反思与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]在线开放课程的学习活动设计研究[J]. 王鑫,王娟.  信息与电脑(理论版). 2018(09)
[2]在线开放课程发展的反思与创新路径[J]. 王娟,孔亮,王鑫,王运武.  电化教育研究. 2018(05)
[3]《环境微生物学》在线开放课程教学与评价体系设计及思考[J]. 刁红丽,夏世斌,黄永炳.  教育教学论坛. 2018(06)
[4]“现代生物学实验技术”在线开放课程的探索与实践[J]. 鲁吉珂,黄进勇,王时征,翁海波,陈鲤翔,位芳,刘鑫,郭亚楠,王婷,楚德强,韩绍印,康巧珍.  高校生物学教学研究(电子版). 2017(02)
[5]在线开放课程中的规范化与个性化初探[J]. 萧潇.  工业和信息化教育. 2016(11)



本文编号：3591457