微课在高中语文阅读教学中的应用研究 ——以扬州市区部分学校为例
发布时间:2022-01-20 02:55
语文阅读作为高中语文教学的主要内容,是培养高中生获得语文基本素养的重要途径之一。在“互联网+”大背景下信息技术对人们的影响无处不在。而微课作为互联网技术与教育相结合的新型产物,它以微课堂形式打破了传统的教学模式,具有时间短、空间小、内容精、教学效果震撼等特点,越来越受到教师和学生的青睐。对于微课的研究,目前国内主要侧重于微课的理论方面,而对微课在高中语文阅读教学中的应用等相关研究较少。本文以扬州市区部分高中学校为主要调查对象,分析微课在高中语文阅读教学中应用的现状、产生的的问题及原因,进而提出有针对性的应用策略,指导教师把微课有效应用于高中语文阅读教学,以期提高微课在高中语文阅读教学中应用的实用性,加速高中语文阅读教学的变革。本文主要内容分为四章。第一章阐述微课的产生和发展历程,微课的概念、特点及微课在高中语文阅读教学中的应用价值和理论基础。“微课”的关键离不开视频作为媒介,是教师围绕某一学科的重难点、技能点或教学环节而精心设计的时间控制在5-10分钟以内并能激发学生的求知欲、为学生提供辅助学习支持的新型教学资源。微课具有时间短、内容精、趣味性强和便捷性强等特点。将微课应用于高中语文阅...
【文章来源】:扬州大学江苏省
【文章页数】:70 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
绪论
一、研究缘起与意义
二、研究综述
三、研究方法
四、创新之处
第一章 微课在高中语文阅读教学中应用的相关理论概述
第一节 微课概述
一、微课的产生与发展历程
二、微课的概念阐释
三、微课的特点
第二节 微课在高中语文阅读教学中的应用价值
一、激发学生阅读学习的兴趣
二、提高学生语文阅读自主学习能力
三、满足学生个性化阅读学习的需要
四、引发传统阅读教学方式变革
第三节 微课在高中语文阅读教学中应用的理论基础
一、建构主义理论
二、微型学习理论
三、掌握学习理论
第二章 微课应用于高中语文阅读教学的现状分析
第一节 调查基本情况概述
一、问卷调查基本情况概述
二、微课在高中语文阅读教学中的应用调查结果
第二节 微课在高中语文阅读教学中应用的调查分析
一、微课在高中语文阅读教学中应用存在的问题
二、微课在高中语文阅读教学中应用情况不良的原因分析
第三章 高中语文阅读教学中微课的应用策略
第一节 加强培训,提升教师技能
第二节 转变观念,增强教师专业意识
第三节 团队合作,建立学校微课资源库
第四节 家校联合,提供学生学习机会
第四章 高中语文阅读教学中微课的设计与应用实践
第一节 高中语文阅读教学中微课的设计
一、高中语文阅读教学中微课的设计原则
二、高中语文阅读教学中微课的设计流程
三、微课在高中语文阅读教学中的设计案例分析
第二节 高中语文阅读教学中微课的应用
一、教学准备
二、教学应用
三、效果评价
结语
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]微课在高中语文教学中的应用探索[J]. 黄瑜. 语文教学通讯·D刊(学术刊). 2019(10)
[2]微课在高中语文阅读教学中的应用探析[J]. 关海娟. 新课程研究(中旬刊). 2019(02)
[3]微课在高中语文阅读教学中的应用[J]. 李永清. 当代教研论丛. 2018(07)
[4]微课在中学语文阅读教学中的有效应用[J]. 岳恒瑞. 语文教学之友. 2017(05)
[5]微课下的高校化学教学改革[J]. 张金彦,蓝平,廖安平. 广东化工. 2017(02)
[6]“微课”在高中语文教学中的运用研究[J]. 杨华贤. 中国校外教育. 2016(36)
[7]微课对高中阅读教学的作用[J]. 张作旺. 中学语文教学参考. 2016(06)
[8]微课在高中语文教学中的应用探索[J]. 张桂芬. 现代语文(教学研究版). 2014(12)
[9]微课资源定制与英语翻转学习应用研究[J]. 吴秉健. 中小学信息技术教育. 2014(09)
[10]微课在语文教学中的应用[J]. 蒋成杰. 中国信息技术教育. 2014(11)
博士论文
[1]中国明代四大小说在日本的传播研究[D]. 木村淳哉.复旦大学 2009
硕士论文
[1]高中历史教学中微课的设计与应用研究[D]. 谢艳国.郑州大学 2018
[2]高中语文选修模块微课教学研究[D]. 陈妍.淮北师范大学 2018
[3]微课在高中语文教学中的应用研究[D]. 王兆君.天水师范学院 2018
[4]基于问题的高中语文微课设计研究[D]. 黄娜.南京师范大学 2017
[5]微课在高中文言文教学中的运用研究[D]. 余安妮.扬州大学 2017
[6]微课在小学语文阅读教学中的应用研究[D]. 石雅茹.河北师范大学 2017
[7]微课在高中语文写作教学中的有效应用研究[D]. 吴敏.鲁东大学 2017
[8]微课在高中古诗词教学中的应用研究[D]. 孔丽姗.华中师范大学 2016
[9]初中语文微课程设计研究[D]. 韩佳伟.河北大学 2014
本文编号:3598040
【文章来源】:扬州大学江苏省
【文章页数】:70 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
绪论
一、研究缘起与意义
二、研究综述
三、研究方法
四、创新之处
第一章 微课在高中语文阅读教学中应用的相关理论概述
第一节 微课概述
一、微课的产生与发展历程
二、微课的概念阐释
三、微课的特点
第二节 微课在高中语文阅读教学中的应用价值
一、激发学生阅读学习的兴趣
二、提高学生语文阅读自主学习能力
三、满足学生个性化阅读学习的需要
四、引发传统阅读教学方式变革
第三节 微课在高中语文阅读教学中应用的理论基础
一、建构主义理论
二、微型学习理论
三、掌握学习理论
第二章 微课应用于高中语文阅读教学的现状分析
第一节 调查基本情况概述
一、问卷调查基本情况概述
二、微课在高中语文阅读教学中的应用调查结果
第二节 微课在高中语文阅读教学中应用的调查分析
一、微课在高中语文阅读教学中应用存在的问题
二、微课在高中语文阅读教学中应用情况不良的原因分析
第三章 高中语文阅读教学中微课的应用策略
第一节 加强培训,提升教师技能
第二节 转变观念,增强教师专业意识
第三节 团队合作,建立学校微课资源库
第四节 家校联合,提供学生学习机会
第四章 高中语文阅读教学中微课的设计与应用实践
第一节 高中语文阅读教学中微课的设计
一、高中语文阅读教学中微课的设计原则
二、高中语文阅读教学中微课的设计流程
三、微课在高中语文阅读教学中的设计案例分析
第二节 高中语文阅读教学中微课的应用
一、教学准备
二、教学应用
三、效果评价
结语
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]微课在高中语文教学中的应用探索[J]. 黄瑜. 语文教学通讯·D刊(学术刊). 2019(10)
[2]微课在高中语文阅读教学中的应用探析[J]. 关海娟. 新课程研究(中旬刊). 2019(02)
[3]微课在高中语文阅读教学中的应用[J]. 李永清. 当代教研论丛. 2018(07)
[4]微课在中学语文阅读教学中的有效应用[J]. 岳恒瑞. 语文教学之友. 2017(05)
[5]微课下的高校化学教学改革[J]. 张金彦,蓝平,廖安平. 广东化工. 2017(02)
[6]“微课”在高中语文教学中的运用研究[J]. 杨华贤. 中国校外教育. 2016(36)
[7]微课对高中阅读教学的作用[J]. 张作旺. 中学语文教学参考. 2016(06)
[8]微课在高中语文教学中的应用探索[J]. 张桂芬. 现代语文(教学研究版). 2014(12)
[9]微课资源定制与英语翻转学习应用研究[J]. 吴秉健. 中小学信息技术教育. 2014(09)
[10]微课在语文教学中的应用[J]. 蒋成杰. 中国信息技术教育. 2014(11)
博士论文
[1]中国明代四大小说在日本的传播研究[D]. 木村淳哉.复旦大学 2009
硕士论文
[1]高中历史教学中微课的设计与应用研究[D]. 谢艳国.郑州大学 2018
[2]高中语文选修模块微课教学研究[D]. 陈妍.淮北师范大学 2018
[3]微课在高中语文教学中的应用研究[D]. 王兆君.天水师范学院 2018
[4]基于问题的高中语文微课设计研究[D]. 黄娜.南京师范大学 2017
[5]微课在高中文言文教学中的运用研究[D]. 余安妮.扬州大学 2017
[6]微课在小学语文阅读教学中的应用研究[D]. 石雅茹.河北师范大学 2017
[7]微课在高中语文写作教学中的有效应用研究[D]. 吴敏.鲁东大学 2017
[8]微课在高中古诗词教学中的应用研究[D]. 孔丽姗.华中师范大学 2016
[9]初中语文微课程设计研究[D]. 韩佳伟.河北大学 2014
本文编号:3598040
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/ktjx/3598040.html