中国近代化学教育的萌芽——洋务运动时期的化学教育

发布时间：2022-02-08 21:25

　　中国近代化学教育起始于洋务运动时期。从洋务运动时期新式学堂中的化学教育、主要化学书刊及本土学者、外籍学者、留学生等3类化学教育人物,介绍洋务运动时期化学教育的发展,探究洋务运动时期化学教育的特点。 

【文章来源】：化学教育(中英文). 2019,40(23)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 问题的提出
2 新式学堂中的化学教育
    2.1 京师同文馆
    2.2 格致书院
3 洋务运动时期的化学书刊
    3.1 有关化学书籍
    3.2 有关化学期刊——《格致汇编》
4 洋务运动时期化学教育人物
    4.1 中国近代化学教育启蒙者——徐寿与傅兰雅
    4.2 中国近代化学教学的引路人——毕利干
    4.3 中国近代化学教育推动者——留学生
5 洋务时期化学教育的特点
    5.1 培养目标
    5.2 教学实践
    5.3 师资
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]《格致汇编》对晚清化学的影响[J]. 汪丰云,顾家山,江家发,彭云龙,吕金安.  化学教育. 2014(06)
[2]晚清化学图书翻译出版的特点与走向[J]. 江家发,邵甜甜.  大学化学. 2011(06)
[3]江南制造局在中国近代化学发展中的贡献[J]. 江家发,雍玉梅,徐龙胜,闵丽.  大学化学. 2009(04)
[4]中国近代科技教育先驱——上海格致书院中的化学教育考略[J]. 江家发,雍玉梅.  化学教育. 2009(01)
[5]中国近代化学课程始端——“京师同文馆化学科”体系溯探[J]. 江家发,陈波.  化学教育. 2008(12)
[6]傅兰雅与中国近代化学[J]. 徐振亚.  北京化工大学学报(社会科学版). 2001(02)



本文编号：3615778