中美教育服务贸易逆差原因的实证分析

发布时间：2022-02-09 20:26

　　近年来,教育服务对经济发展的促进作用日益提升,教育服务贸易已成为贸易领域的重要组成部分。中国教育服务贸易总量和规模不断扩大,但教育服务贸易逆差逐年上升,尤其以美国为最大的贸易逆差国。因此本文研究了中美教育服务贸易逆差形成原因及其对策。对比中美教育服务发展现状,发现中国教育服务进口增量较出口增长较快,是美国最大的教育服务输出国,国际市场占有率份额较小;美国教育服务占据了国际市场较大份额,教育服务实力与规模毋庸置疑。基于此,结合教育服务市场比较优势和钻石理论等贸易理论,本文以中美教育服务贸易逆差角度做实证分析:以钻石理论基础,将影响逆差额的五个要素结合实际划分为26个影响指标,采用2001-2018年的相关数据,利用逐步回归分析法进行实证检验。结果表明,我国教育服务逆差问题实质上是教育竞争力不足的体现,主要原因包括中美教育供给能力与质量的差距,包括教育经费、教师资源等美国具有较大优势,中国随居民收入日益增长的大量教育需求无法内部消化等,进一步解释为我国教育资源落后,教育财政投入不足进而教育水平较低等,导致教育服务行业大额逆差,未能从充足的国内需求和开放的国际市场中获益。综合来看,我国与美国... 

【文章来源】：广东外语外贸大学广东省

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

钻石理论分析框架

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3617603