流动儿童的同伴关系：亲子、师生和社区关系的影响研究

发布时间：2022-02-17 10:32

　　同伴关系在儿童的发展历程中起着十分重要的作用,而对于流动儿童来说,同伴关系可以使他们获得人际交往的安全感,满足他们对于社会支持的需要,会使他们在相对陌生的城市里获得一些归属感。但由于流动儿童的流动经历,学校和居住地发生改变,流动儿童同伴也会发生改变,这就使得流动儿童的同伴关系普遍较弱。依据生态系统理论,青少年儿童的各生态子系统之间可以相互影响,故本研究利用2014年民政部委托的“北京市流动儿童社会融入状况研究”课题数据,并对数据中部分题目选项进行重新编码,使用SPSS-22对数据进行二次分析,来研究流动儿童亲子关系、师生关系、社区关系对其同伴关系的影响。结果发现,流动儿童的亲子关系与其同伴关系存在显著正相关（R=0.634,P<0.01）,流动儿童的师生关系与其同伴关系存在显著正相关（R=0.638,P<0.01）,具体而言,流动儿童的亲子关系中寻求心理亲近维度、情感质量维度和家庭支持维度均与同伴关系的同学关系维度和同伴支持维度存在显著正相关,师生关系与同伴关系的同学关系维度和同伴关系维度存在显著正相关;社区关系中社区诚挚维度与同伴支持维度存在显著正相关。流动儿童亲子关系中... 

【文章来源】：中国青年政治学院北京市

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景
    第二节 研究意义
第二章 文献综述
    第一节 流动儿童处于不利发展的状态
    第二节 青少年的同伴关系
    第三节 青少年的亲子关系、师生关系、社区关系
    第四节 生态因素对同伴关系的影响
    第五节 文献总结
第三章 研究设计
    第一节 研究框架与研究假设
    第二节 研究方法
第四章 研究发现
    第一节 研究对象概况
    第二节 流动儿童各系统人际关系的分布及差异情况
    第三节 流动儿童亲子、师生和社区关系与同伴关系的相关分析
    第四节 流动儿童亲子、师生、社区关系对同伴关系的回归分析
第五章 结论与讨论
    第一节 结论
    第二节 讨论
    第三节 建议
    第四节 创新与不足
参考文献
附录:调查问卷
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]亲子关系对青少年冒险行为的影响:有调节的中介模型[J]. 刘玲玲,田录梅,郭俊杰.  心理发展与教育. 2019(02)
[2]社会支持理论视角下生活困难家庭青少年的帮扶需求研究[J]. 李燕平,马玉娜,文思君,高雅娟.  中国青年社会科学. 2019(02)
[3]中国城镇青少年成长的邻里效应——基于“中国教育追踪调查”的实证研究[J]. 孙伦轩.  青年研究. 2018(06)
[4]亲子关系对贫困儿童问题行为的影响[J]. 管健,孙琪.  心理科学. 2018(05)
[5]初中生师生关系在心理虐待忽视与校园欺凌间的中介作用[J]. 张世麒,张野,张珊珊.  中国学校卫生. 2018(08)
[6]家庭功能对同伴关系的影响:共情和理智调控情绪能力的多重中介效应[J]. 李曦,张雪凤,冯啸,韩磊.  中国临床心理学杂志. 2018(01)
[7]亲子关系与青少年心理资本的关系:友谊质量的中介效应与学校联结的调节效应[J]. 陈秀珠,赖伟平,麻海芳,陈俊,单彦彤.  心理发展与教育. 2017(05)
[8]青少年社会资本与健康行为间的相关性[J]. 姬玉,罗炯.  中国学校卫生. 2017(06)
[9]文化治理视角下的社区关系与信任构建——基于南京B社区戏剧工作坊的实验研究[J]. 季玉群,邹玲燕,吴秋怡.  东南大学学报(哲学社会科学版). 2017(02)
[10]中学生心理素质与同伴关系的研究:自尊的中介作用[J]. 刘广增,张大均,潘彦谷,陈万芬,马原啸.  心理科学. 2016(06)

硕士论文
[1]深圳市Y社区环境对城市流动儿童行为的影响[D]. 王阿青.安徽大学 2018



本文编号：3629279