校际均衡:环境、话语与制度的分析

发布时间：2017-08-09 19:15

  本文关键词：校际均衡:环境、话语与制度的分析

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【摘要】：校际均衡是教育均衡发展问题研究中的一个重要方面。教育资源的适当稀缺决定了校际失衡与利益争夺的背景,也使得如何实现分配正义成为校际均衡研究中的主题。在经历政治话语、经济话语规束之后,我国校际均衡问题的研究逐渐转向制度的话语阶段,并在政府主导的情况下着力进行相应的制度建设。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院
【关键词】： 校际均衡 政策 话语 制度建设
【基金】：吉林省社会科学基金项目(No.2006068) 东北师范大学人文社会科学校内青年基金项目(No.05QN013)的系列成果之一
【分类号】：G40-05
【正文快照】： 我国已于本世纪初基本实现了“两基”的目标,这也就在理论和政策实施层面保障了我国公民的基本受教育权利。但对于一种权利而言,不仅仅是一个有或者无的问题,还是一个能否真正让相关主体真正“享有”的问题,这也就是有学者提出的“权利是一种操作性权利”〔1〕的观点。由于我

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本文编号：646862