新课程背景下课堂教学话语权的回归

发布时间：2017-08-10 00:02

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【摘要】：正一、传统课堂教学中话语主体的话语权力特点1.学生失语,教师拥有话语"霸权"教师讲、学生听,这是传统课堂的写真。学生是课
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【关键词】： 传统课堂教学 新课程 话语权力 教师话语 尊重学生 课堂交流 主体意识 话语主体 性话语 主体地位
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、传统课堂教学中话语主体的话语权力特点1.学生失语,教师拥有话语“霸权”教师讲、学生听,这是传统课堂的写真。学生是课堂教学的主体,是课堂教学的直接参与者,其主体意识更理应在学习过程中不断加强,并在这过程中根据自己的学习动机、兴趣、需要等对各种教育影响进行筛选

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本文编号：647891