基于设计的研究:正在兴起的学习研究新范式

发布时间：2017-08-18 20:40

  本文关键词：基于设计的研究:正在兴起的学习研究新范式

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【摘要】：作为一种发展中的研究方法论范式,基于设计的研究自上世纪90年代以来在国际教育学界所受关注与日俱增。它聚焦于自然情境学习的理解和有效学习环境的设计,通过迭代式的设计探究将理论与实践连接起来,是理解教育革新如何在实践中运作的重要方法论。它是教育中的设计科学,是一种机制性研究、发展性研究、应用激发的基础研究,产生的"境脉中的理论"为促进持续的教育革新提供了解释性框架和设计原则。国际学界在此方面的研究表明,基于设计的研究将为教育研究走出理论创新与实效不足的困境带来新的曙光。
【作者单位】： 江西师范大学课程与教学研究所
【关键词】： 基于设计的研究(DBR) 学习研究范式 学习科学 实验研究 自然情境
【分类号】：G40
【正文快照】： 如何理解人类学习的内在机制,进而设计有效的外在学习环境是包括教育技术学在内的整个教育领域不可回避的重要研究课题。传统上,前者对学习的研究形成描述性的学习理论,后者则将学习环境看作教学的新隐喻,通过教学设计来实现新理论对教学实践的指导。然而,长期以来,前者的研，

本文编号：696679