增值评价:一种绿色升学率理念下的学校评价模式

发布时间：2017-08-27 01:08

  本文关键词：增值评价:一种绿色升学率理念下的学校评价模式

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【摘要】：增值评价以学校教育活动对学生预期成绩的增值为教育评价标准,用来判定学校对学生发展的影响,是一种绿色升学率理念下的发展性学校评价模式。与传统的学校评价模式相比,这种评价模式具有综合考察学生发展影响、强调发展性评价标准、重视起点关注过程、促进学校改进等特点,对推进我国教育的均衡发展、促进学校特色发展、实现教育教学公平会起到积极的作用。实证研究得出的一系列结论进一步证实了增值评价应该作为学校评价的重要组成部分。因此,各级教育行政部门、学校、家长和社会要重视运用增值评价的结果来客观分析和评价学校的作用和效能,使增值评价在促进学生和学校的全面发展,促进社会和谐方面发挥其应有的作用。
【作者单位】： 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 浙江大学城市学院
【关键词】： 增值评价 学校评价 绿色升学率 学校效能 多层线性模型 评价模式 学生学业 学业成绩 评价标准 学生发展
【基金】：第三十八届中国博士后基金项目“运用教育附加值构建我国学校评价新体系”及北京市教育科学十一五规划重点项目“小学生数学学习的增值性评估”
【分类号】：G40-058.1
【正文快照】： 一、引言教育评价对教育活动具有巨大的导向作用,这种导向作用既可以是积极的也可能是消极的。在我国,长期以来人们总是直接将学生的统考、中考、高考或某次测验的成绩作为衡量学校教育教学质量的指标,尤其对广大高中来说,高考升学率成为衡量学校教育教学质量的惟一指标。这

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本文编号：743613