教育与消除农村贫困:基于上海市农户调查数据的实证研究

发布时间：2017-08-27 01:24

  本文关键词：教育与消除农村贫困:基于上海市农户调查数据的实证研究

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【摘要】：本文基于上海市农村社会经济调查队2000～2004年的农户调查数据实证分析了教育与消除农村贫困之间的关系。考虑到农户受教育水平的内生性问题,本文选取了适当的工具变量并建立了一个两阶段Probit模型。回归结果显示,教育对消除农村贫困的影响在统计意义上十分显著,提高农户受教育水平确实能在很大程度上降低其陷入贫困的概率。在此基础上,本文也提出了一些有针对性的政策建议。
【作者单位】： 复旦大学中国社会主义市场经济研究中心 复旦大学中国社会主义市场经济研究中心 复旦大学管理学院
【关键词】： 教育 贫困 内生性 Probit模型
【分类号】：G527;F327
【正文快照】： 一、引言目前,消除发展中国家的农村贫困是一个重要的发展问题(World Bank,2000)。在一系列人类发展报告中,联合国开发计划署提出了衡量生存条件的三大要素,即健康和卫生条件、个人的教育背景以及收入水平、就业机会和安全条件。这些要素共同决定一个家庭应不应该被列入贫困

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本文编号：743702