国外有关样例学习的研究

发布时间：2017-08-30 03:12

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【摘要】：样例学习又叫从例中学,是学习者通过研习样例而习得专家的问题解决方法的一种学习方式。对这一学习方式的研究肇始于20世纪中期认知心理学家对概念形成的研究。从例中学与从做中学相比,前者所需的时间少,有较好的迁移效果,能减轻学生的认知负荷。对样例的设计要注意减轻学生的工作记忆负担,促进知识的整合和迁移。学生对样例的自我解释在样例学习中起着关键作用。
【作者单位】：
【关键词】： 学习方式 样例学习 自我解释
【分类号】：G424.1
【正文快照】： 人类的学习可以区分出如下两种学习方式:从做中学和从例中学。前者是个体通过其亲身实践而摸索总结出规律性知识的学习;后者是通过对样例进行分析归纳而进行的学习。历史上杜威强调“从做中学”,现代认知心理学则十分看重“从例中学”。从例中学又叫样例学习,根据这种学习所

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