透析思维导图应用于教学所体现的建构主义理论观

发布时间：2017-08-31 11:11

  本文关键词：透析思维导图应用于教学所体现的建构主义理论观

  更多相关文章： 建构主义理论观 思维导图 学习理论 教学过程 意义建构 学生 图应用 辅助教学 教学观 学习者

【摘要】：建构主义作为一种新兴的学习理论,给教育的变革带来了希望,怎样将它融入教学过程,成为当今教育面临的一大问题。思维导图在教学中的应用正体现了建构主义的思想理念,从建构主义的学习观和教学观两个方面,分析了思维导图应用于教学所体现的建构主义理论观。
【作者单位】： 河南师范大学物理与信息工程学院 河南师范大学物理与信息工程学院 河南师范大学物理与信息工程学院
【关键词】： 建构主义理论观 思维导图 学习理论 教学过程 意义建构 学生 图应用 辅助教学 教学观 学习者
【分类号】：G420
【正文快照】： 1思维导图简介思维导图是由英国“记忆之父”托尼·巴赞教授创造的一种记笔记的方法。它可以把枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、高度组织的图;它与我们大脑处理事物的自然方式相吻合,能以直观形象的方式对知识信息进行描绘[1];它还是一种有效的思维工具,主张在作图时使用

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本文编号：765240