教师创生课程的课程论意义

发布时间：2017-09-01 07:42

  本文关键词：教师创生课程的课程论意义

  更多相关文章： 教师 创生课程 课程观念 教师的课程角色 课程运作的价值取向

【摘要】："教师创生课程"这一命题意在阐释教师与课程的内在关系。它主张教师在整个课程运作过程中都应充分发挥主体性和创造性,并自觉主动地变革课程的各要素,以达到促进课程、教师和学生共同发展的目的。这一命题具有重要的课程论意义,它将带来课程领域的三大转向:课程观念由单一、封闭、静止转向多元、开放和动态建构;教师的课程角色由忠实执行者转向反思性建构者;课程运作的价值取向由追求技术理性转向追求实践理性和解放理性。
【作者单位】： 北京师范大学科学教育研究中心
【关键词】： 教师 创生课程 课程观念 教师的课程角色 课程运作的价值取向
【基金】：北京师范大学青年教师社会科学研究基金项目“小学科学教师的课程创生研究”的系列成果之一。
【分类号】：G423
【正文快照】： 近年来,随着教师赋权运动的兴起以及课程决策民主化、课程管理分权趋势的日益明朗,我国许多学者开始关注和探讨“教师与课程的内在关系”这一论题,并相继提出了各种观点。笔者受西方学者关于课程实施取向之研究的启发,并在对之进行批判性思考的基础上,提出“教师创生课程”的

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 李小红;教师课程创生的缘起、涵义与价值[J];教师教育研究;2005年04期

2 李小红;;教师课程创生的合理性辩护[J];教师教育研究;2006年01期

3 李小红;论教师的课程创生[J];高等教育研究;2005年11期

4 余文森;树立与新课程相适应的教学观念[J];教育研究;2002年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 姜秀珠,闫海涛;新课程背景下的新型师生关系[J];鞍山师范学院学报;2004年05期

2 韦鸿岸;新高中化学网络课程的构建和实施策略[J];电化教育研究;2003年03期

3 李纪连;化学新课程教学价值观在教材中的体现[J];大连教育学院学报;2003年03期

4 邱云;幼儿园课程改革与教师的专业成长[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2004年01期

5 赵锦容;重建思想政治课教学价值观——从目中无人到主动育人[J];福建教育学院学报;2003年05期

6 王屹,韦鸿岸;化学网络课程有效实施的课程观及教学策略[J];化学教育;2004年02期

7 李小红;;教师课程创生的合理性辩护[J];教师教育研究;2006年01期

8 卢宝祥;我国大学生创新能力低弱成因分析[J];高教论坛;2003年06期

9 马文琴;贵州省初中语文新课程教学适应性研究[J];贵州教育学院学报;2005年05期

10 金红英;;关于新课改背景下小学教师继续教育课程设计的思考[J];继续教育;2007年11期

中国博士学位论文全文数据库 前4条

1 谢翌;教师信念：学校教育中的“幽灵”[D];东北师范大学;2006年

2 王利;学校课程领导研究[D];西北师范大学;2007年

3 申卫革;后现代知识型观照下教育学知识的实践转向[D];陕西师范大学;2007年

4 赵虹元;基础教育教师课程权力研究[D];西南大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 罗媛;拉萨市中学生生物学学习情况调查与分析研究[D];陕西师范大学;2002年

2 阎亚军;生活知识观及其对课堂教学改革的启示[D];山东师范大学;2003年

3 潘慧春;教师教育观念的转变与教学方式的变革[D];湖南师范大学;2003年

4 赵法茂;生命科学史视野中的知识发生过程教学研究[D];山东师范大学;2003年

5 徐云集;开放性化学课堂教学研究[D];福建师范大学;2003年

6 林萍;物理探究式教学中出现的主要问题及对策研究[D];福建师范大学;2003年

7 兰郑勇;中学心理健康教育与英语课堂教学整合模式的研究[D];福建师范大学;2003年

8 胡丽芳;校本课程开发的理论与实践探索[D];江西师范大学;2003年

9 陈爱忠;新课程有效教学的理念与策略研究[D];江西师范大学;2003年

10 苟萍;新课程校本教师培训现状与内部管理机制研究[D];西南师范大学;2004年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 李小红;教师课程创生的缘起、涵义与价值[J];教师教育研究;2005年04期

2 汪霞;课程实施:一个值得关注的问题[J];教育科学研究;2003年03期

3 郭晓明;论基础教育课程政策的公正问题[J];教育理论与实践;2002年04期

4 庞丽娟,叶子;论教师教育观念与教育行为的关系[J];教育研究;2000年07期

5 顾明远;课程改革的世纪回顾与瞻望[J];教育研究;2001年07期

6 李小红,邓友超;论综合实践活动课程实施的几个基本问题[J];江西教育科研;2004年Z1期

，

本文编号：770821