基于1:1课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计

发布时间：2017-09-01 13:02

  本文关键词：基于1:1课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计

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【摘要】：随着信息技术的发展,1:1数字化学习的实现为信息技术与小学数学深层次整合的实践提供了良好的环境。该文从学习资源的角度出发,通过文献和问卷调研,分析了目前1:1课堂环境下小学数学学习资源方面存在的问题,论述了1:1课堂环境下的学习特征、深度教学与学习资源的关系,结合美国Explorelearning互动学习网站案例分析,总结出该环境下支持小学数学深度教学的资源的设计模式和资源结构特点,希望能给我国设计和开发1:1课堂环境下的小学数学资源带来启示。
【作者单位】： 江苏师范大学教育研究院;北京师范大学现代教育技术研究所;
【关键词】： 课堂环境 深度教学 学习资源 小学数学
【基金】：国家社会科学基金项目“基于网络环境的基础教育跨越式创新探索试验”(项目编号:BCA030017)支持
【分类号】：G434;G623.5
【正文快照】： 随着教育信息化的不断发展,1:1数字化学习研究是当前世界范围内的一个热点领域,代表了信息技术与课程整合研究的新趋势,电子书包项目、平板电脑进课堂项目,都在积极倡导1:1数字化学习。1:1数字化技术进入课堂核心的作用在于转变教学方式,这不仅拓展了课堂的广度和参与度,让学

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本文编号：772220