社会支持及非理性信念对大学生心理健康的影响

发布时间：2017-09-02 05:06

  本文关键词：社会支持及非理性信念对大学生心理健康的影响

  更多相关文章： 社会支持 非理性信念 大学生 心理健康

【摘要】： 现代社会的变化在给人们的心理发展提供了机遇的同时，也给人们心理健康带来了潜在的威胁，对现代人的心理素质以及社会支持提出更高的要求。因此，研究社会支持及非理性信念对大学生心理健康的影响具有重大的意义。 研究目的：了解大学生拥有的社会支持的现状以及信念的理性程度，揭示非理性信念与社会支持以及心理健康之间的内在关系，为大学心理健康教育提供理论基础与参考。 研究方法：在对国内外有关研究进行文献回顾的基础上，对376名在校大学生，使用社会支持评定量表、非理性信念量表、中国人心理健康测量表、自编问卷调查表进行了测量和调查，并使用SPSS11.5统计软件进行了统计与分析。 结果：一部分大学生社会支持缺乏，支持利用度不够，特别是贫困大学生的社会支持更加不足，需求更加迫切。社会支持与心理健康问题呈反相关，其相关系数为-0.278；非理性信念与社会支持呈反相关，其相关系数为-0.321；非理性信念与心理健康问题呈显著的正相关，其相关系数为0.560。可见，社会支持、非理性信念都是影响心理健康的重要因素；非理性信念对社会支持的获得以及心理健康状况有着直接的制约作用。 结论：要注意大学生的社会支持，特别是心理支持；对贫困大学生的支持更要注意心理与物质支持的结合；在大学生的心理健康教育中，需要高度重视非理性信念及认知方法的辅导，通过对非理性信念的教育与辅导，，促进社会支持的获得与利用，提高心理健康水平。
【关键词】：社会支持 非理性信念 大学生 心理健康
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 第一章 文献回顾与问题提出7-17
• 1.1 关于社会支持及其与心理健康的研究回顾7-11
• 1.2 关于非理性信念与心理健康的相关研究11-15
• 1.3 问题的提出及意义15-17
• 第二章 研究设计17-21
• 2.1 研究目的17
• 2.2 理论假设17-18
• 2.3 研究对象与方法18-21
• 第三章 研究结果与分析21-35
• 3.1 大学生社会支持现状21-27
• 3.2 社会支持与心理健康的关系27-30
• 3.3 大学生非理性信念与社会支持及心理健康的关系30-33
• 3.4 研究结论33-35
• 第四章 对策建议35-40
• 4.1 关注大学生特别是贫困大学生的社会支持35-36
• 4.2 加强大学生非理性信念的辅导36-40
• 参考文献40-43
• 附录43-50
• 后记50-52

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 冯冰;初中生自我分化与非理性信念的关系[D];河南大学;2011年

2 黄明贵;大学生不合理信念、愤怒表达与心理健康的关系[D];哈尔滨工程大学;2011年

3 戴颖;监狱警察心理健康状况及相关因素研究[D];湖南师范大学;2009年

4 何欢;影响大学生精神健康的隐性劣性刺激研究[D];湖南师范大学;2009年

5 王玉;大学生非理性信念对其震后应激反应的预测研究[D];四川师范大学;2009年

6 陈婧;社会工作对农村空巢老人心理问题的介入[D];西北师范大学;2012年

本文编号：776531