信息技术与课程整合研究综述

发布时间：2017-09-08 15:48

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【摘要】：文章对我国信息技术与课程整合在理论与实践两个方面所做的研究做了一个简要的归纳和整理。在理论方面我国主要从整合的含义、整合的可能性、整合的必要性进行了探讨,同时也讨论了信息技术与课程整合的意义与价值,以及整合的策略等;在实践方面探索出了一些操作性比较强的整合模式,在基础教育改革中获得了一定的效果。
【作者单位】： 西北师范大学教育技术与传播学院
【关键词】： 信息技术 课程 整合 理论 实践
【分类号】：G434
【正文快照】： 在世界教改浪潮中,信息技术与课程整合已经成为最重要的议题。我国高度重视信息技术与课程的整合,在新课程中明确了信息技术与课程整合的目标与内容。教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,

【参考文献】

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本文编号：814916