研究生时间管理倾向、学业要求与主观幸福感的关系研究

发布时间：2017-09-12 02:23

  本文关键词：研究生时间管理倾向、学业要求与主观幸福感的关系研究

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【摘要】： 随着社会的发展、生活节奏的日益加快,对时间进行管理成为必然的趋势。目前,针对时间管理所进行的研究已经取得了丰硕的成果,但国内有关时间管理的研究基本上都是以大学生和中学生为研究群体,很少有以研究生为群体进行的研究。随着国内研究生的逐年扩招,这一群体的数量逐渐在增多。加之,研究生相对大学生和中学生来说可自由支配的时间更多,因此对研究生的时间管理进行研究就更为必要。本研究采用访谈,问卷调查的研究方法,以时间管理倾向量表、学业要求量表和主观幸福感量表为研究工具,探讨了研究生的时间管理倾向、学业要求与主观幸福感之间的关系。 本研究获得了以下结论: (1)研究生的时间管理倾向和学业要求处于中等水平,主观幸福感处于中等偏上水平。 (2)研究生的时间管理倾向、学业要求和主观幸福感在专业和性别水平上不存在显著差异。 (3)在时间管理倾向的时间效能感维度上,理工科专业的男生和文史类专业的男生存在显著差异,理工科专业男生的时间效能感比文史类专业的男生时间效能感强。 (4)理工科专业的男生和女生的主观幸福感存在显著差异,女生比男生的主观幸福感水平高。 (5)研究生的时间管理倾向和主观幸福感存在显著正相关,对主观幸福感的预测力较强;学业要求和主观幸福感存在显著负相关,对主观幸福感的预测力较弱。 (6)研究生的时间管理倾向对学业要求和主观幸福感没有调节作用。
【关键词】：研究生 时间管理 学业要求 主观幸福感
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-8
• 1 研究综述8-22
• 1.1 时间管理8-14
• 1.1.1 时间及时间管理的概念8
• 1.1.2 管理学中对时间管理的研究8-10
• 1.1.3 心理学有关时间管理结构的研究10-11
• 1.1.4 时间管理倾向和时间管理11-12
• 1.1.5 时间管理倾向同主观幸福感的相关研究12-13
• 1.1.6 时间管理倾向同学业压力的相关研究13-14
• 1.2 学业要求14-19
• 1.2.1 压力的概念及其理论14-16
• 1.2.2 与压力有关的几个概念16-17
• 1.2.3 压力源的概念以及对压力源的界定17-18
• 1.2.4 有关大学生及研究生群体的压力源研究18-19
• 1.3 主观幸福感19-22
• 1.3.1 主观幸福感的概念19
• 1.3.2 主观幸福感的理论19-21
• 1.3.3 影响主观幸福感的因素21-22
• 2 问题提出及研究过程22-24
• 2.1 问题提出22
• 2.1.1 以往研究的不足22
• 2.1.2 研究意义22
• 2.1.3 研究假设22
• 2.2 研究过程22-24
• 2.2.1 研究对象22-23
• 2.2.2 研究工具23-24
• 2.2.3 研究程序24
• 2.2.4 数据统计分析24
• 3 研究结果24-32
• 3.1 研究生时间管理倾向的方差分析24-27
• 3.1.1 研究生时间管理倾向的基本情况24-25
• 3.1.2 人口学变量对时间管理倾向的方差分析25
• 3.1.3 人口学变量对时间管理倾向三个维度的方差分析25-27
• 3.2 研究生学业要求的方差分析27-28
• 3.2.1 研究生学业要求的基本情况27
• 3.2.2 人口学变量对学业要求的方差分析27-28
• 3.3 研究生主观幸福感的方差分析28-30
• 3.3.1 研究生的主观幸福感基本情况28
• 3.3.2 人口学变量对主观幸福感的方差分析28-30
• 3.4 研究生的时间管理倾向、学业要求和主观幸福感的相关分析30
• 3.4.1 研究生时间管理倾向和主观幸福感的相关分析30
• 3.4.2 研究生学业要求和主观幸福感的相关分析30
• 3.5 研究生时间管理倾向、学业要求和主观幸福感的回归分析30-31
• 3.5.1 研究生时间管理倾向对主观幸福感的回归分析30-31
• 3.5.2 研究生学业要求对主观幸福感的回归分析31
• 3.6 研究生时间管理倾向对学业要求和主观幸福感的调节作用分析31-32
• 3.6.1 研究生时间管理倾向对学业要求和主观幸福感的调节作用分析31-32
• 3.6.2 研究生时间效能感对学业要求和主观幸福感的调节作用分析32
• 4 分析与讨论32-38
• 4.1 研究生时间管理倾向分析32-34
• 4.1.1 研究生时间管理倾向的基本情况32-33
• 4.1.2 研究生时间管理倾向在人口学变量上的差异33
• 4.1.3 研究生时间管理倾向三个维度方差分析结果讨论33-34
• 4.2 研究生学业要求分析34
• 4.2.1 研究生学业要求的基本情况34
• 4.2.2 研究生学业要求在人口学变量上的差异34
• 4.3 研究生主观幸福感分析34-35
• 4.3.1 研究生主观幸福感的基本情况34
• 4.3.2 研究生主观幸福感在人口学变量上的差异34-35
• 4.4 研究生时间管理倾向、学业要求和主观幸福感的相关分析35-36
• 4.4.1 研究生时间管理倾向和主观幸福感的相关分析35-36
• 4.4.2 研究生学业要求和主观幸福感的相关分析36
• 4.5 研究生时间管理倾向、学业要求和主观幸福感的回归分析36-37
• 4.5.1 研究生时间管理倾向对主观幸福感的回归分析36
• 4.5.2 研究生时间管理倾向的三个维度对主观幸福感的回归分析36-37
• 4.5.3 研究生学业要求对主观幸福感的回归分析37
• 4.6 研究生时间管理倾向对学业要求和主观幸福感的调节作用分析37-38
• 5 研究结论及展望38-40
• 5.1 研究结论38-39
• 5.2 本研究的不足及展望39-40
• 参考文献40-44
• 附录44-48
• 后记48

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本文编号：834520