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教育与人的伦理本质——黑格尔《法哲学原理》教育思想探析

发布时间:2017-09-12 06:02

  本文关键词:教育与人的伦理本质——黑格尔《法哲学原理》教育思想探析


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【摘要】:黑格尔指出伦理是人的本质规定,是个体合理的存在方式。个人只有成为国家的成员才能真正实现自由和解放。教育应当是伦理教育,即教育是个体自由意志实现伦理本质的中介,教育应该去除个体的主观任性和个人主义,使其融入社会制度与历史传统构成的伦理实体中,在伦理实体中实现个体的自我完善。
【作者单位】
【关键词】黑格尔 伦理 自由 教育
【分类号】:G40-095.16
【正文快照】: 黑格尔的《法哲学原理》是一部政治哲学著作,其中包含了相当丰富的教育思想。黑格尔通过论述客观精神的自我运动过程,阐释了如何实现人的合理的存在方式,即作为“伦理”的存在。伦理是人的本质规定性,指的是个人意志与普遍意志的统一,个体只有作为伦理实体的成员,才能真正获

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本文编号:835483

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