教育技术学科背景下绩效技术应用人才培养初探

发布时间：2017-09-19 22:25

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【摘要】：随着对绩效技术领域研究的逐渐升温,培养具有高水平的绩效领域应用人才显得尤为迫切。本文分析了教育技术专业人员的能力要求、社会对绩效技术应用人才的能力要求等方面,在此基础上还考察了美国一些大学对绩效技术应用人才能力要求以及课程的设置情况。试图通过以上分析就我国如何培养教育技术学科背景下的绩效技术应用人才的能力素质提出了一些想法和建议。
【作者单位】： 北京师范大学 河北科技师范学院 河北科技师范学院 北京师范大学 北京师范大学
【关键词】： 绩效技术 专业能力 绩效技术应用人才
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究的背景绩效技术(Human Performance Technology,简称HPT)产生于20世纪60年代末70年代初。目前绩效技术已经成为我国教育技术实践领域的一个活跃的生长点。[1]教育技术目前在我国正越来越受到关注与重视。教育技术实践领域的发展已经远远超出了传统教育技术(只面向学

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：884262