运用“农远工程”三种模式促进农村教师专业发展

发布时间：2017-09-21 20:42

  本文关键词：运用“农远工程”三种模式促进农村教师专业发展

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【摘要】：用信息技术提高农村教师专业发展水平是信息时代解决农村教师资源匮乏的有效途径之一。通过采用个别走访和资料分析等方法,深入了解浙江省农村中小学现代远程教育工程采用的光盘教学、网络研训直播课堂和双向交互课堂三种模式的实施情况,剖析其在提高农村教师的教学技能和教研能力发挥的重要价值和作用,从而证实信息技术促进了农村中小学校教师的专业发展。
【作者单位】：
【关键词】： 信息技术 农村教师 教学技能 教研能力
【基金】：浙江省自然科学基金“以信息化促进基础教育区域性均衡化发展战略研究(项目编号：[Y605029])”的阶段性成果。
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出我国基础教育资源城乡差距巨大，，突出表现在优质教师资源配置不均。尽管目前各级主管部门采取一系列措施，如教师轮岗、支教、挂职锻炼等，但都不是长久之计。只有农村教师自身素质的提高才是解决间题的根本。但农村教师与外界交流接触较少，造成教师自我发展

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