超越性的存在——兼析病态适应的教育

发布时间：2017-10-01 18:23

  本文关键词：超越性的存在——兼析病态适应的教育

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【摘要】：超越性是人的本性,是人所特有的存在方式。人不仅具有把握"在场"生活的能力,还可能对"尚未到场"的生活作出反应。突破现存生活的规定性,作出超乎现实的追求,正是人的特性。教育所期待的超越性的存在是:把超越和创造作为生活取向、能对现存生活进行批判和反思并具有自我超越意识和能力的人。当今的教育是一种病态性适应的教育,它背离了超越性的期待,把学生紧紧捆绑在应试等不合理教育体制之中。面对这种病态的教育,我们每个当事者都不能违避道德上的拷问。
【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所
【关键词】： 人的本性 超越性的存在 教育的期待 病态适应 道德问责
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、超越性:人之本性人是一种超越性的存在。他总是在超越现存的生活、超越现实的规定性中存在着的,超越是人的存在方式,也惟有人是以这样的方式存在的。人就是他的生活。人的超越性奠基于生活的生成性和超越性。人的生活总是以内在发展可能性的状态存在着的,生活是向着未来

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本文编号：954957