高师美术学专业平面设计课程对中国传统文化的吸纳与利用

发布时间：2018-01-09 05:16

本文关键词：高师美术学专业平面设计课程对中国传统文化的吸纳与利用　出处：《长春师范大学》2013年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：现代平面设计通过图形、图像的形式表达将信息传达至受众,它试图突破常规,用非语言的形式说服受众,并使其有效接受所传达的信息。它不仅是视觉上的装饰和美化,更是迎合人类文明需求的快速沟通手段。对于商品社会背景下的受众来说,形式上的美和精神上的美同等重要。在国际市场快步走向经济一体化的今天,一场夹杂着民族文化、民族情感的商品品牌竞争正成为市场竞争的焦点。一名设计师是否引领国际设计潮流,是否具有独具民族特色的设计文化理念已成为衡量其设计水平和文化素养的标尺。本文在分析平面设计课程时指出,平面设计作为高师美术学专业教育中的一门课程,随着中国市场经济的快速推进,社会分工的进一步细化,我们的教育体系也逐步开始了自身角色同市场需求的同步跟进。高等师范院校美术学专业的学生通过平面设计课程的专业训练,其直觉、感性、经验等将得到锻炼。这样的学生在艺术造诣上往往比普通学生有着更加敏感的审美情趣。如果我们在其专业课程中进一步融入中国传统文化,这将帮助学生不仅丰富学生的设计意识、设计风格,更有利于学生思想品德的塑造,人格魅力也将通过系列子课程的展开而被优化。尽管中国传统文化的教学思想、教学内容、教学形式与西方较为国际化的设计理念存有明显冲突的一面,但平面设计传播意愿、传播目标受众、传播目的是一致的。两种文化之间不仅相互补充,且中国传统文化的深刻内涵将填补国际化平面设计领域的内在价值不足与空白。因此,运用中国传统文化、传统式思维进行现代平面设计课程教学,将为我国未来的专业平面设计教师人才、专业平面设计人才真正走向国际,走在行业的前端打下坚实的基础。本文从西方美术教育体系统领着我国高师美术学专业平面设计课程现状的角度,阐述了受中国传统文化影响的教师与学生在学习、接受西方平面专业教育时,因文化差异所产生的专业领悟矛盾、价值取向矛盾、发展前途矛盾及民族情感矛盾等问题；从市场的角度阐述了西方传统美学一统国际商品审美价值,使民族商品品牌同西方商品品牌竞争处于劣势等问题。又从内外两个方面分析了如果我国高师美术教育继续跟随、模仿、学习西方平面设计教育体系,不仅从专业上永远步西方的后陈,教育上永远处于被动的局面。而且明确指出,我们是在用心血为西方培养人才,是帮助西方实现西方文化统领世界一体化的目的。本文从民族文化发展、教学应用、设计传播的三个角度阐述了中国传统文化对平面设计教学产生的影响及现实意义的必然性、客观性及接受性,强调了传统文化对平面设计教学内容在教学思想、教学内容、基础教学实践等方面的具体影响与渗透。又从具体教学内容的角度引证了平面设计课程在传统文化的形”“神”“意”等文化元素进行的教学吸纳,有助于学生从多角度、深层次去了解传统文化的博大精深；感悟传统文化同教师、学生自身多方面主客观的密切关系,使学生真正找到了主观与客观、内在与外在、内容与形式同传统文化的完全统一；促进学生在专业平面设计学习中,对中国传统文化内涵的理解加深,自觉融入民族传统的海洋中,为全面提升学生的审美观念和创新意识,正确看待客观世界,建立正确的人生观,进而充满激情地投入到传承传统文化,宣传传统文化,光大传统文化的伟大事业之中。总之,本文试图通过多层面的阐述,多角度的论述,多实例的引证而得出：高师美术学专业平面设计课程吸纳与利用中国传统文化势在必行。
[Abstract]:Modern graphic design conveys information to the audience through graphic and image form expression . It attempts to break through the conventional , non - verbal form to persuade the audience , and make it effective to accept the conveyed information . It is not only the visual decoration and beautification , but also the rapid communication means to meet the needs of human civilization . In the international market , it is the focus of the market competition . Whether a designer leads the international design trend or not has the unique national characteristic design culture idea has become the scale of its design level and cultural accomplishment . In the course of analyzing the plane design course , the paper points out that the graphic design is a course in the professional education of high teachers ' art . With the rapid advancement of Chinese market economy and further refinement of the social division of labor , the students are more sensitive to the design idea . From the perspective of the present situation of the art education system of western art , this paper expounds the problems of teachers and students influenced by traditional culture in China , such as the contradiction of professional understanding , the contradiction between value orientation , the contradictory of development and the ambivalence of the national sentiment , which are influenced by traditional Chinese culture . This paper expounds the influence of Chinese traditional culture on the teaching of graphic design and the necessity , objectivity and acceptability of traditional culture on the teaching thought , teaching content and basic teaching practice from three angles of national culture development , teaching application and design propagation . In short , this paper attempts to draw from the multi - level exposition , multi - point exposition , multi - instance citation analysis : the high teacher art major graphic design course absorb and use the Chinese traditional culture is imperative .

【学位授予单位】：长春师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G652.4;J51-4

【参考文献】