独立学院道德失范问题研究

发布时间：2020-09-30 14:00

　　独立学院作为我国高等教育中的新生事物,是我国高等教育的重要组成部分,它是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的应用型学院,同普通高校一样肩负着培养中国特色社会主义建设者和接班人的重任。独立学院在增加教育供给、满足多样化需求、增强教育活力和培养人才等方面发挥了重要作用。独立学院学生是我国高校大学生的一个特殊群体,其思想、心理和行为与普通高等学校学生既有共同之处又有其特殊性。理论界对普通高校学生道德教育的研究比较多,对独立学院学生道德教育的研究相对较少,对独立学院的可持续发展十分不利。社会转型中的道德失范是当前较为突出的社会现象,这种现象在独立院校校园中也日益普遍,其负面影响和侵蚀作用对学生群体影响巨大。因而结合独立学院实际和学生的特点,进行独立学院学生道德失范问题研究,对于促进青年学生的全面发展,构建和谐校园与实施人才强国战略都具有重要的现实意义和理论指导。论文从探讨大学生应遵循的基本道德规范及道德失范的内涵入手,通过对当前独立学院道德教育取得的成绩和存在的问题进行总结,分析独立学院学生道德失范问题产生的原因,并为解决独立学院学生道德失范问题提供了一些可行性的对策和建议。研究独立学院道德失范问题,探究独立学院道德教育的途径和方法,对于提高独立学院学生的思想道德素质,对独立学院道德教育的发展和研究具有实践性和现实意义。
【学位单位】：东北石油大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
Abstract
创新点摘要
第一章绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 独立学院的含义、形成背景、办学性质及特点
        1.1.2 研究独立学院学生道德失范问题的背景
    1.2 理论界定
        1.2.1 道德规范的涵义及当代大学生应遵循的基本道德规范
        1.2.2 失范与道德失范的内涵
    1.3 文献综述
        1.3.1 普通高校学生道德失范问题研究综述
        1.3.2 独立学院学生道德失范问题研究综述
    1.4 研究目的及意义
第二章独立学院道德教育的现状
    2.1 独立学院的道德教育取得的成绩
    2.2 独立学院道德教育存在的问题
第三章独立学院学生的特点及其道德失范的表现及成因
    3.1 独立学院学生的特点
    3.2 独立学院学生道德失范的表现
    3.3 独立学院学生道德失范问题产生的重要原因
        3.3.1 从学生主体层面看：道德自律意识的弱化，道德信念的缺失
        3.3.2 从家庭层面看：家庭教育的异化
        3.3.3 从学校层面看：学校道德教育的缺失
        3.3.4 从社会层面看：社会环境的负面影响
第四章解决独立学院学生道德失范问题的对策研究
    4.1 加强独立学院学生自身的道德修养，不断提升其自身的道德境界
    4.2 以家庭教育为基点突出家庭教育的人格培养
    4.3 发挥学校教育的主渠道作用
        4.3.1 凸显道德教育的“主体”特性，更新道德教育观念
        4.3.2 制定符合独立学院性质的多层次性的道德教育目标
        4.3.3 围绕培养目标系统科学设置独立学院道德教育内容
        4.3.4 注重道德教育的“实践”特性，变革道德教育方式
        4.3.5 加强校园文化建设创新和谐的独立学院的道德教育环境
    4.4 实施社会综合治理促进独立学院学生全面发展
    4.5 构建家庭、学校、社会之间的有效协调机制
结语
参考文献
发表文章目录
致谢
详细摘要

【参考文献】