全日制硕士研究生培养模式改革研究

发布时间：2020-10-09 22:03

　　研究生培养模式改革是我国高等教育改革的重要组成部分,全日制硕士研究生以学术型培养模式为主向以应用型培养模式转变是目前我国硕士研究生培养模式改革的主要方向。本文以全日制硕士研究生培养模式改革为切入点,重点探讨全日制硕士研究生培养模式在改革过程中存在的问题,针对于此提出完善硕士研究生培养模式的具体策略。论文在阐述研究生培养模式内涵的基础上,按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路,从四个部分对我国全日制硕士研究生培养模式进行研究。绪论部分从总体上阐述选题缘由与研究意义,研究现状及相关述评,研究思路及研究方法,为全文研究提供一个基本的理论分析框架。第一部分首先对我国全日制硕士研究生培养模式的历史发展轨迹作了梳理,其次揭示了目前我国硕士研究生培养模式的改革现状与走向——从学术研究到科学实践。第二部分对全日制硕士研究生培养模式改革过程中存在的问题以及问题存在的原因进行了具体探讨,其中学术型与应用型培养模式实际差异并不明显以及在培养模式改革过程中硕士研究生教育质量的下滑是全日制硕士研究生培养模式改革中存在的主要问题。第三部分为解决全日制硕士研究生培养模式改革中的问题,首先对硕士研究生培养模式改革的价值取向及构建原则进行定位与分析,为我国全日制硕士研究生培养模式的改革提供理论依据。其次针对在硕士研究生培养模式改革中存在的问题,参照硕士研究生培养模式改革的基本理论为立论依据,提出完善全日制硕士研究生培养模式的改革策略。
【学位单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：G643
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一) 选题缘由与研究意义
        1. 选题背景与目的
        2. 研究意义
    (二) 研究现状及相关述评
        1. 相关概念的界定
        2. 国外相关研究
        3. 国内研究现状的分析
        4. 对已有研究的述评
    (三) 研究思路及方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
一、全日制硕士研究生培养模式的发展历程与改革
    (一) 全日制硕士研究生培养模式的发展轨迹
        1. 硕士研究生培养模式之初步形成(1902——1927年)
        2. 硕士研究生培养模式之曲折发展(1928——1966年)
        3. 硕士研究生培养模式之稳定发展(1978——今)
    (二) 全日制硕士研究生培养模式的改革现状—从学术研究到科学实践
二、全日制硕士研究生培养模式改革存在的问题与原因分析
    (一) 全日制硕士研究生培养模式改革存在的问题
        1. 学术型与应用型研究生培养模式实际差异并不明显,专业学位发展面临身份认同危机
        2. 师资队伍的转变跟不上研究生培养模式变革的步伐
        3. 研究生培养模式改革过程中教育质量下滑
        4. 学术型与应用型培养模式缺乏有效的衔接与融通
        5. 培养模式改革过程中的封闭性倾向
    (二) 全日制硕士研究生培养模式存在问题的原因分析
        1. 硕士研究生教育不适应社会发展对高层次人才的需求
        2. 硕士研究生就业取向与社会定位的变化
        3. 硕士研究生培养保障机制已不足以支撑招生规模的持续扩大
三、优化全日制硕士研究生培养模式的思考
    (一) 全日制硕士研究生培养模式的理论探讨
        1. 全日制硕士研究生培养模式的价值取向分析
        2. 全日制硕士研究生培养模式的构建原则
    (二) 全日制硕士研究生培养模式的改革策略
        1. 合理定位培养目标,实现学位类型的分类指导
        2. 创新入学考核形式,广开专业学位招生渠道
        3. 改革研究生培养方式,落实各环节配套改革
        4. 转变培养质量观念,科学制定评估指标体系
结语
参考文献
致谢

【引证文献】