“90后”大学生思想政治教育创新研究

发布时间：2020-10-22 00:17

　　 “90后”大学生是伴随着改革开放的进一步深化、计划经济转入市场经济、中国加入世界贸易组织的大背景下成长起来的新一代,他们的思想和心理带有鲜明的时代特征。从总体上看,主流思想积极向上,民族精神振奋昂扬,人生追求积极健康,积极进取精神突出,但出现感性多于理性、功利化倾向严重、抗挫折能力弱,烦恼和压力增加等不良状况,给高校思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。 改革开放以来,党的思想政治教育经历了四个阶段。主要内容分别是共产主义教育;坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化;爱国主义教育以及理想信念教育。在党的思想政治教育模式下,培养出了一大批有志于社会主义建设的人才,取得了巨大的成就。但是,随着经济社会的进一步发展,大学生的思想政治教育工作也面临着挑战。 新形势下,随着经济社会的发展,人的主体性的提升和环境因素的发展,“90”后大学生所面临的家庭,学业和社会的压力不断增大。心理承受能力和抗挫折能力和承压能力亟需加强,对新时期“90”大学生的思想政治教育工作提出了新要求。本文主要从创新教学手段;参观学习红色革命老区;志愿者服务;社会实践;规范网络行为等五个方面对“90”后大学生思想政治教育研究进行了初步探讨。
【学位单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2010
【中图分类】：G641
【文章目录】：
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引言
一、“90后”大学生的思想特点
    （一） 主流思想积极向上，但出现多样性的倾向
    （二） 民族精神振奋昂扬，但感性多于理性
    （三） 价值观取向健康向上，但有知行脱节现象
    （四） 积极进取精神突出，但心理素质亟待增强
二、“90后”大学生的成长成才环境
    （一） 社会时代因素
    （二） 学校教育因素
    （三） 家庭环境因素
    （四） 个体心理因素
三、大学生思想政治教育现状
    （一） 大学生思想政治教育工作概况
    （二） 大学生思想政治教育工作主要成就
    （三） “90”后大学生思想政治教育工作面临的挑战
四、加强“90后”大学生思想政治教育的创新
    （一） “90后”大学生思想政治教育的指导思想
    （二） “90后”大学生思想政治教育创新途径
        1. 创新教学手段是培养“90后”养成崇高理想信念的新出路
        2. 参观学习红色革命老区是加强“90后”爱国主义教育的新途径
        3. 社会实践是提升“90后”素质教育的熔炉
        4. 志愿者服务是进行“90后”公民道德教育的大课堂
        5. 规范网络行为是“90后”成长成才的新出路
        6. 强化家庭教育是“90后”大学生思想政治教育的基础
        7. 调动学生自我教育的主动性是发挥思想政治教育时效性的保障
结论
参考文献
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单

【参考文献】

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本文编号：2850805