构建高校思想政治教育主客体互动机制的探索

发布时间：2020-12-08 22:15

　　我国的思想政治教育在高校教育中处于非常重要的地位,可是随着我国经济的快速发展,高校思想政治教育却出现实效性降低的趋势,突出表现在教育主体与教育客体之间与生俱来的互动弱化,严重影响了高校思想政治教育功能的发挥,制约了我国高校思想政治教育学科的发展。本文运用文献调查法、问卷调查法、访谈法、比较分析法,结合相关理论对高校思想政治教育主客体互动机制的结构与运行进行剖析,根据向大学生发放调查问卷所获得的资料,分析当前教育主体和客体互动不足的原因,并思考探索构建和谐的高校思想政治教育主客体互动机制的有效途径。研究高校思想政治教育主客体互动机制的构建对于增强高校思想政治教育的实效性、完善思想政治教育学科理论体系具有重要的理论意义和实践意义。 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学生对课堂发言的态度

【参考文献】：
期刊论文
[1]高校思想政治教育主体研究综述[J]. 付耀霞.  河北理工大学学报(社会科学版). 2009(03)
[2]符号互动理论视阈下的思想政治教育[J]. 王杰.  南京政治学院学报. 2008(05)
[3]论思想政治教育过程中教育主、客体的双向互动——思想政治教育的根本运行机制[J]. 潘东明.  法制与社会. 2008(27)
[4]论高校辅导员队伍专业化建设保障机制[J]. 黄慧英,李皓.  中国高等医学教育. 2008(02)
[5]互动机制与大学生思想政治教育的有效性[J]. 黄光云,张文安,霍宏.  广西财经学院学报. 2007(06)
[6]试论新时期高校互动德育模式的构建依据[J]. 桂孙来.  武汉科技学院学报. 2007(11)
[7]高校思想政治教育客体理论研究现状与趋势探讨[J]. 霍威地.  周口师范学院学报. 2007(06)
[8]以人为本 构建和谐校园[J]. 牛瑞杰.  卫生职业教育. 2007(18)
[9]浅析思想政治教育主客体关系的特点和分类[J]. 王玉平,黎莉.  当代教育论坛(宏观教育研究). 2007(09)
[10]高校思想政治理论课教师队伍建设面临的问题和对策[J]. 徐立志.  河南职业技术师范学院学报(职业教育版). 2007(04)

博士论文
[1]思想政治教育过程机制研究[D]. 石瑛.吉林大学 2008

硕士论文
[1]论科学发展观视野下的高校思想政治教育机制创新[D]. 任宇翔.东北师范大学 2008
[2]大学生思想政治教育保障机制的构建研究[D]. 王畅.辽宁师范大学 2007
[3]思想政治教育大众传播反馈机制建设初探[D]. 吕亚琳.北京交通大学 2007
[4]高校思想政治教育有效性的现状及对策研究[D]. 梁建美.西南大学 2007
[5]新世纪高校思想政治教育运行机制创新研究[D]. 何莉.华中师范大学 2007
[6]高校思想政治教育实效性研究[D]. 王娟丽.合肥工业大学 2006
[7]构建和谐社会之大学生思想政治教育问题研究[D]. 朴明珠.长春理工大学 2006
[8]思想政治教育主客体关系及其启示[D]. 何宏兵.西南师范大学 2005
[9]论马克思关于人的主体性思想及其意义[D]. 李秀娟.宁夏大学 2003
[10]思想政治教育主客体关系及其时空特征研究[D]. 严恒江.西南师范大学 2002



本文编号：2905774