论大数据时代顶岗实习的课堂观察

发布时间：2020-12-14 06:22

　　研究从大数据时代的课堂观察概念、大数据时代顶岗实习课堂观察的意义、大数据时代顶岗实习课堂观察的学习、大数据时代顶岗实习课堂观察的路径四个方面,从理论到实践阐述了大数据时代顶岗实习的课堂观察。 

【文章来源】：当代教育与文化. 2020年03期 北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、大数据时代的课堂观察概念
二、大数据时代顶岗实习课堂观察的意义
    （一）运用大数据时代课堂观察研究教学现象
    （二）运用大数据时代课堂观察研究学习行为
    （三）运用大数据时代课堂观察实现因材施教
    （四）运用大数据时代课堂观察提高教学效果
三、大数据时代顶岗实习课堂观察的学习
    （一）学习大数据时代课堂观察常识
        1.要有明确的观察目标。
        2.观察对象要有典型性。
        3.学习编写课堂观察方案。
    （二）学习大数据时代的定性课堂观察
    （三）学习大数据时代的定量课堂观察
    （四）掌握大数据时代的课堂观察技术
四、大数据时代顶岗实习课堂观察的路径
    （一）根据实习阶段确定观察重点
        1.实习初期,将组织好课堂教学作为观课的重点
        2.实习中期,将如何指导学生学习作为观课重点
        3.实习后期,将如何指导学生复习作为观课重点
    （二）顶岗实习课堂观察的流程
        1.课堂观察前:做好观察准备
        2.课堂观察中:做好观察记录
        3.课堂观察后:撰写观察报告



本文编号：2915977