新媒体语境下传媒专业创业教育的话语构建

发布时间：2020-12-19 23:14

　　新媒体语境下,传媒专业创业教育话语出现了个性化"小叙事"、交互性"去中心化"和挑战"权威性"话语等一系列新转变,本文基于威克姆(Wickham)的创业模型,分析传媒专业创业教育的"创业活动""创业过程""创业者任务"三大关键创业元素,结合话语在意义、活动、身份、关系、立场与策略、联系、符号系统与知识等七个方面的构建任务,提出新媒体语境下传媒专业创业教育可从构建专创融合教育的话语体系、注重话语实践性弱化说教话语和强化创业元素动态匹配性话语等三个方面进行话语构建,实现传媒专业创业教育目标。 

【文章来源】：传媒. 2020年12期 北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

威克姆(Wickham)创业模型

新媒体语境促使传媒专业创业教育话语传播存在着专创融合教育话语权消减、理论说教话语覆盖话语实践属性、创业元素话语动态匹配不足等话语构建问题。针对这些话语构建问题,这要求传媒专业创业教育要适应新媒体语境新变化,转变话语构建思维,结合威克姆(Wickham)创业模型和詹姆斯·保罗·吉的话语“七项构建任务”,尝试构建传媒专业创业教育具有特色的话语构建模型和路径(如图2)。1.构建专创融合教育的话语体系。

【参考文献】：
期刊论文
[1]创业叙事研究述评与展望[J]. 张慧玉,程乐.  商业经济与管理. 2017(03)
[2]经典创业模型比较研究[J]. 葛宝山,王立志,姚梅芳,董保宝.  管理现代化. 2008(01)

博士论文
[1]我国医疗改革的媒介话语生产[D]. 陈欣钢.复旦大学 2012



本文编号：2926744