基于胜任力的G大学辅导员培训体系构建

发布时间：2021-01-06 14:50

　　辅导员是高校学生工作最基层的组织管理者、协调者和领导者。大学生的成长成才与高校的跨越式发展,与辅导员的工作密不可分。辅导员胜任力的高低,直接影响了辅导员的工作绩效,也直接关系到高校人才培养的质量,甚至会对部分学生毕业后的发展起到巨大的影响,而加强培训是提高辅导员胜任力的重要手段。因此积极探索构建科学的培训体系以满足实际需要显得尤为必要。本文在此背景下以G大学为研究主体,分析了该校辅导员队伍的现状、辅导员目前的能力状况与胜任力要求的差距和该校辅导员培训现状,认为构建基于胜任力的辅导员培训体系是解决问题的有效途径。本文通过借鉴高校辅导员胜任力模型,以优秀辅导员在职业态度品质、专业知识、沟通协调能力、问题解决能力、自我调节和外倾性六个方面的胜任特征为标准,根据该校辅导员的具体情况,对辅导员培训体系的每一个环节的具体操作进行了构建,具体包括基于胜任力的培训需求分析、培训计划设计、培训实施过程设计、培训评估设计,并制定了保障措施。该培训体系基于胜任力的角度而设计,使培训更具针对性,可以实现G大学开展辅导员培训的需要。可行性和操作性是G大学辅导员培训体系构建最值得关注的因素。本文研究的意义在于为G... 

【文章来源】：大连理工大学辽宁省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

IG大学辅导员现有能力水平ThelevelofexistingeaPacityofcounselorsinGUniversity

【参考文献】：
期刊论文
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[3]基于胜任力的高校教师培训体系[J]. 刘凤英,宋永明,韩玉启.  技术经济. 2007(09)
[4]基于职务胜任特征的培训需求评价[J]. 王进,刘晓农.  河海大学常州分校学报. 2006(02)
[5]高校辅导员素质结构模型的构建[J]. 彭庆红.  清华大学教育研究. 2006(03)
[6]略论辅导员角色的嬗变与定位[J]. 曹连众,高圆媛.  沈阳师范大学学报(社会科学版). 2006(03)
[7]论新时期高校辅导员工作的特点和要求[J]. 殷桂明.  沧州师范专科学校学报. 2006(01)
[8]对高校辅导员职能的定位应趋向专业化[J]. 高晓钟.  职业时空. 2005(20)
[9]大众化教育下提高高校辅导员工作实效性的探索[J]. 黄锦.  广西梧州师范高等专科学校学报. 2005(03)
[10]胜任特征研究及其在人力资源管理中的意义[J]. 梁建春,冯明,何跃.  重庆工学院学报. 2005(04)

硕士论文
[1]GS学院辅导员培训体系构建[D]. 白树虎.西南交通大学 2009
[2]基于胜任力的知识员工培训体系构建研究[D]. 张瑞高.东华大学 2007
[3]HRM视角下的高校教师职业倦怠问题研究[D]. 姜研.东北财经大学 2006



本文编号：2960765