以能力提升为导向的企业实训课程考核方法研究

发布时间：2021-01-13 16:43

　　针对过去7年企业实训课程考核方面的突出问题,结合国际工程教育专业认证、我国高等学校教学质量国家标准和OBE理念,总结出一种以能力提升为导向的信息类专业企业实训课程考核方法。企业讲师以分析复杂工程问题能力、解决复杂工程问题能力、团队合作能力、项目交流能力、抗压能力等五个能力维度为产出目标,对学生实训课程进行评价。通过引入学生能力自评视角,五大能力维度的合理性得到验证,为信息类专业企业实训课程的考核提供了新思路。 

【文章来源】：实验技术与管理. 2020,37(07)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 确定企业实训课程能力考核维度
2 企业实训课程考核方法的实施
3 企业实训课程考核方法的评价
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于OBE理念构建专业学习成果评价体系的研究——以供热工程课程为例[J]. 张爽,庞静,刘军.  黑龙江教育(理论与实践). 2019(11)
[2]基于OBE理念进行目标细化的工程实践教学改革与实践[J]. 戴婷,朱海燕,张今朝,王安红,祝贺,李洪武.  实验技术与管理. 2019(10)
[3]基于OBE理念的实践教学体系改革——以安全工程专业为例[J]. 耿晓伟.  实验技术与管理. 2019(07)
[4]基于OBE的多维度阶梯式实践教学体系构建[J]. 张其亮,陈永生.  实验室研究与探索. 2018(03)
[5]校企合作提升学生实践应用能力的探索[J]. 王文娟,袁红春,葛艳.  实验技术与管理. 2018(02)
[6]工程训练课程的OBE教学设计与实践[J]. 付铁,郑艺,丁洪生,马树奇.  实验技术与管理. 2018(01)
[7]工程教育专业认证毕业要求达成度的成果导向评价[J]. 孙晶,张伟,任宗金,王殿龙,崔岩.  清华大学教育研究. 2017(04)
[8]计算机网络相关专业校企合作创新人才培养模式研究[J]. 张士辉,朱冬光,王国英.  实验技术与管理. 2017(02)
[9]地方高校转型发展背景下的实践教学基地建设[J]. 许庆贺.  实验技术与管理. 2017(01)
[10]应用型本科实训考核方案的制定和思考[J]. 王鑫昕,耿霄,叶嘉,赵昕.  实验室研究与探索. 2017(01)



本文编号：2975212