我国大学生爱国主义教育的发展逻辑

发布时间：2021-01-28 13:24

　　爱国主义作为一个内涵丰富的统合性范畴,其生成是由认知系统、情感系统构成的复杂体系,依循认知（意识）、情感、理性、信念、行为的递进和转化过程。这一过程决定了国家认知的强化、国家象征的建构、科学思维的塑造、理想信念的感召成为我国大学生爱国主义教育的重要着力点。这4个教育矢量分别对应大学生的深层国家意识、深沉爱国情感、深刻爱国理性和深入爱国行为。四者之间相互承接、依次递进、互为统摄,共同构成了我国大学生爱国主义教育的内在发展逻辑。 

【文章来源】：思想教育研究. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、国家认知的强化：建构大学生深层国家意识
二、国家象征的建构：涵养大学生深沉爱国情感
三、科学思维的塑造：培育大学生深刻爱国理性
四、理想信念感召：指引大学生深入爱国行为


【参考文献】：
期刊论文
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[2]选择与建构:历史记忆固基政治认同的逻辑共生[J]. 詹小美.  思想理论教育. 2016(12)
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[4]国际化视野中的爱国主义教育[J]. 崔健.  思想理论教育. 2014(01)
[5]对爱国主义理解的多维视角[J]. 崔健,张果.  学校党建与思想教育. 2011(25)
[6]全球化时代的仪式传播与国家认同建构——论国庆阅兵仪式的传播意义及价值[J]. 张兵娟.  郑州大学学报(哲学社会科学版). 2010(05)



本文编号：3005072