文献阅读式教学法在口腔医学本科生中的应用与分析

发布时间：2021-02-14 23:17

　　目的探讨文献阅读式教学法在口腔医学本科生中的教学效果。方法以中国医科大学2016级本科生为教学对象,比较文献阅读式教学法实施前后的测试成绩,通过问卷调查了解学生对该教学法的评价。结果文献阅读式教学法显著提高了口腔医学本科生的医学文献相关知识和科研基础理论的测试成绩;97.6%的学生认为该教学法对将来研究生阶段的学习会有很大帮助。结论文献阅读式教学法能够切实提升本科生的基本科研素养,值得在本科生教学中推广使用。 

【文章来源】：中国医学教育技术. 2020,34(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象和方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
    1.3 评价方法
    1.4 统计分析方法
2 结果
    2.1 测试成绩分析
    2.2 问卷调查分析
3 讨论



本文编号：3034026