论高校中教学监督与教学服务的关系

发布时间：2021-02-18 02:34

　　随着网络信息化的普及,国内很多高校通过在教学公共场合安装监控设备,实施网络化教学评价和出台对应的教学奖惩制度等措施来进一步加强教学管理的信息化与规范化建设。教学一线教师普遍存在对教学管理人员的教学服务不满意,同时对严格的教学监督不理解和抵触的现象。如何看待教学监督和教学服务关系对形成良好的教育环境至关重要。本研究从辩证的角度分析了教学监督与教学服务的内在联系,阐明了教学监督向教学服务转化的关键因素。 

【文章来源】：大学教育. 2020,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、教学监督存在的意义
二、教师对教学监督产生敌对情绪的原因分析
    （一）被监督地位不对等
    （二）监督执行有失公平
    （三）关注学生少，关注个人得失多
    （四）监督与服务之间的不平衡
    （五）教学灵活性与管理严格性的固有属性相冲突
三、监督与服务的辩证关系
    （一）监督与服务的关系
    （二）监督向服务的转化
四、良性循环的建立
    （一）教学管理岗位应强化教学服务功能与教学监督的规范化
    （二）一线教师应提高个人修为，具有大局观心态
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“互联网+”混合式教学方法的研究与探讨[J]. 赵文杰,冯侨华,苑会娟.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2018(10)
[2]“互联网+”大学物理实验教学体系构建[J]. 李松,刘秀琴.  实验技术与管理. 2017(01)
[3]依托多元化定量考核机制促创新人才培养[J]. 马红章,王龙,张亚萍,刘彦民,朱海丰.  实验技术与管理. 2014(09)
[4]大数据对大学教学的影响[J]. 朱建平,李秋雅.  中国大学教学. 2014(09)
[5]建设物理实验系列课程 培养学生创新能力[J]. 张亚萍,马红章,王殿生,刘臻,刘彦民,朱海丰.  实验室研究与探索. 2014(06)
[6]探索实验教学载体,培养学生实践创新能力[J]. 张清祥.  实验技术与管理. 2012(02)
[7]试论亚当斯的公平理论在高校教师激励中的应用[J]. 赵建梅.  教育与职业. 2011(14)
[8]网络教学平台在课程辅助教学应用中的利弊[J]. 倪向东,李盛林,曹杰,马蓉.  现代教育科学. 2010(08)
[9]论“研究性学习”课程的本质[J]. 张华.  教育发展研究. 2001(05)



本文编号：3038906