“水环境化学与控制技术”研讨式教学探索与实践

发布时间：2021-03-02 03:12

　　水环境化学与控制技术课开展研讨式教学探索与实践,将课程研讨分为:选题—查阅文献—撰写课程论文—制作PPT—课堂汇报—互动讨论—教师点评等7个教学环节。实现了学生从过去的被动接受向主动型、自主型学习的转变,提高了学习的主动性、积极性和创造性。建立覆盖学习过程的多元化课程考核评价体系,让学生忙起来。 

【文章来源】：科技风. 2020,(33)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 课程基本情况
    1.1 课程的性质与任务
    1.2 课程教学内容
    1.3 课程学时分配
2 研讨式教学模式设计与实践
    2.1 教学设计
    2.2 研讨式教学组织实施过程
3 基于互联网的教学资源建设
4 课程考核方法
5 教学效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于问题的互动研讨式教学模式的构建研究[J]. 阳令明,张俭民,李丽民,李松.  高教学刊. 2016(19)
[2]研讨式教学法的实践与体会[J]. 龙文希.  广西教育学院学报. 2002(05)



本文编号：3058487