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河北省来华留学教育研究

发布时间:2021-03-04 18:05
  新中国成立60年来,我国的来华留学教育从无到有,从相对简单到比较完善,取得了有目共睹的成就,同时也积累了许多宝贵的经验。在当今的国际舞台上,世界各国都在各个方面展现着自己的实力,在留学教育方面同样存在着竞争。留学教育的发展水平是一个国家经济、政治、文化、科技、教育等等方面的综合体现,留学教育的成就将反映我国的整体实力,不容忽视。在国际文化交流与合作方面,留学生是重要的载体。河北省作为离首都最近的省份,又是沿海开放大省,理应在来华留学教育的开展上贡献出自己的力量,做出相应的成绩。本文主要对最近几年的河北省来华留学教育进行了比较全面和详细的研究。本研究总结了河北省来华留学教育的发展特点,并对近年来的河北省来华留学教育取得的各项成就进行了详细的分析。在当前河北省来华留学教育的发展中,取得了很多积极的成就。在继续保持这些成就的同时,也应该清醒地认识到,工作中出现了很多的问题,而出现这些问题的原因也是多种多样的,要想解决问题首先就要找到这些问题出现的原因。中国的来华留学教育前景是十分乐观的,在规模上会越来越大,管理体制和方法上也会越来越完善,借助国内外的有利条件,借鉴国内留学教育做得好的省市的做... 

【文章来源】:河北师范大学河北省

【文章页数】:60 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
中文摘要
英文摘要
绪论
    一、问题的提出及研究意义
        (一) 问题的提出
        (二) 论文的研究意义
    二、国内关于来华留学工作的研究
        (一) 对来华留学教育整体现状的研究
        (二) 对来华留学的发展历程研究
        (三) 对来华留学管理工作的研究
        (四) 对来华留学生的跨文化适应问题的研究
        (五) 对来华留学教学工作的研究
        (六) 对其他地区的来华留学教育进行的研究
    三、论文的研究思路和方法
        (一) 论文的研究思路
        (二) 论文的研究方法
    四、论文的创新之处
第一章 河北省来华留学教育的发展特点
    一、河北省来华留学生总人数稳步增长
    二、河北省来华留学生生源国以邻国为主
    三、河北省来华留学教育的专业优势
    四、河北省接收来华留学生院校在逐步增多
    五、河北省来华留学生培养层次的特点
    六、奖学金留学生项目开始启动
第二章 河北省来华留学教育存在的问题及原因分析
    一、来华留学教育的规模不够大
    二、来华留学生的培养层次偏低
    三、奖学金留学生数量几近空白
    四、来华留学生攻读的专业单一化
    五、来华留学生在高校学生总数中所占的比例太小
    六、来华留学生在河北省内的分布不均
    七、来华留学教育的管理水平还比较低
    八、来华留学生的跨文化适应性问题突出
第三章 中国来华留学教育发展的趋势
    一、中国来华留学教育发展的背景
        (一) 国际背景
        (二) 国内背景
    二、中国来华留学教育的未来发展趋势
        (一) 我国来华留学生人数将保持持续增长
        (二) 在奖学金留学生的招收方面,我国还会加大力度
        (三) 我国将进一步提高来华留学教育的教学质量
        (四) 我国的来华留学教育面临着更大的机遇和挑战
    三、国内来华留学教育的先进经验
        (一) 北京市来华留学教育的先进经验
        (二) 上海市来华留学教育的先进经验
第四章 河北省来华留学教育的对策和建议
    一、想方设法扩大来华留学教育的规模
        (一) 改善河北省院校的办学环境
        (二) 增强内部实力
        (三) 多渠道、大力度进行招生宣传
        (四) 加强对留学毕业生的反馈和感情投入
        (五) 开放思路,转变观念,提高关注度
    二、努力培养高层次的来华留学生
    三、争取机会招收奖学金留学生
    四、增强弱势学科的实力,改变专业单一化的现状
    五、改变观念,加大来华留学生比例
    六、均衡发展各城市的来华留学教育
    七、吸取经验,提升管理水平
        (一) 对高校行政管理人员进行系统和具体的培训
        (二) 走出国门,参观访问他国高校
        (三) 完善管理运行机制
        (四) 引入绩效管理模式,建立科学有效的评估体系
        (五) 设立国际化活动的机构和组织
        (六) 创新来华留学生教育管理的新模式
        (七) 推行来华留学生的“趋同”管理
    八、帮助来华留学生适应我国的生活和学习环境
        (一) 设立专门的留学生心理疏导教师
        (二) 重视来华留学生的文化适应性培训
        (三) 实行“趋同”管理,增强本国学生和外国留学生的交流与沟通
        (四) 加强社会对留学生的支持
        (五) 重视对本国的留学生教育工作人员的内部培训
结语
参考文献
附录
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单



本文编号:3063657

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