大数据时代多视角框架下“统计学”教学改革探索与实践

发布时间：2021-03-05 23:31

　　该文在系统分析大数据时代背景下统计学教学改革现状及不足之处的基础上,阐述了基于多视角框架统计学课程教学改革的重要性。该教学改革体系以培养复合型大数据创新人才为中心,涉及教学内容、教学方法、学生参与、考核方式、师资培训以及实践教学平台等6个视角,各视角间彼此联系相互补充,将大数据知识和技能渗透到教学的各个环节。实践结果表明,针对大数据时代要求的多视角教学改革可有效激发学生学习的主动性,促进学生统计学知识的掌握,并取得了较为满意的教学效果。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(48)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、前言
二、多视角框架下统计学教学改革基本体系
三、教学改革措施及评价
    1. 调整教学理念，拓展教学内容。
    2. 融合新型教学方法与手段。
    3. 倡导课上互动，鼓励课下参与。
    4. 多样化考核方式，注重教学效果。
    5. 加强教师培训，提高教师专业素质。
    6. 搭建实践教学平台，注重学生综合能力提升。
四、结语



本文编号：3066044