高校校史资源的开发及利用研究 ——以安徽农业大学为例

发布时间：2021-03-08 10:00

　　高校校史资源是指高校在创建、发展、壮大过程中形成的一切物质的和非物质的要素,它不仅表现为高校办学过程中形成的实物存在,也表现为学校凝就的办学理念、校园文化等精神要素。随着国家对加强大学生思想政治教育工作的重视,众多学者的研究视角聚焦到开发利用高校校史资源对加强大学生思想政治教育的有效性方面来。自资源存在以来,就有了人类对资源的开发利用活动。但目前,由于受到各种因素的限制,高校校史资源的开发与利用还处于起步阶段。通过理论研究,探索高校校史资源开发利用的途径和方法是本文的直接目的。本文在进行大量的文献分析和理论研究基础上,总结了前人关于校史研究的成果,从考察资源的概念和分析资源的属性入手,认为校史资源具备有用性、效用性、有限性等资源的一般属性,是资源的一种特殊形式。界定了高校校史资源的定义及其内容,从不同角度对高校校史资源进行分类,认为高校校史资源具有教育功能、文化功能、宣传功能、休闲功能。界定了高校校史资源和高校校史资源开发利用的概念,提出要坚持系统性、可持续性、效益性、特色化的原则开发利用高校校史资源。文章对高校校史资源开发利用进行深刻解读,提出开发利用高校校史资源必须坚持系统性原则、... 

【文章来源】：安徽大学安徽省 211工程院校

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究思路
    1.3 研究现状
    1.4 研究意义
    1.5 主要研究方法
2 校史资源的有关概念
    2.1 资源的概念及一般属性分析
    2.2 高校校史资源概述
        2.2.1 高校校史资源的界定
        2.2.2 高校校史资源的内容
        2.2.3 高校校史资源的分类
        2.2.4 高校校史资源功能释读
3 高校校史资源开发利用概述
    3.1 高校校史资源开发利用的界定
    3.2 高校校史资源开发利用的原则
    3.3 高校校史资源开发利用的必要性分析
4 高校校史资源的开发及利用途径分析
    4.1 建校史展览馆
    4.2 编史修志
    4.3 开设校本课程
5 安徽农业大学推进校史资源开发利用的途径
    5.1 安徽农业大学校史资源开发利用现状
    5.2 安徽农业大学校史资源开发利用存在的问题
    5.3 安徽农业大学校史资源开发利用的对策及途径
        5.3.1 建设特色鲜明、内涵丰富的校史馆
        5.3.2 系统开展校史编研
        5.3.3 开设"安徽农业大学校史"文化课
        5.3.4 大力加强校史物质文化和精神文化建设
        5.3.5 整合资源,开展校园旅游
结论
致谢
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文目录


【参考文献】：
期刊论文
[1]加强校史研究是增强大学文化软实力的重要措施[J]. 高福廷.  北京教育(高教版). 2010(05)
[2]论高校档案在校史建设中的作用[J]. 马玲.  兰台世界. 2010(06)
[3]“校史资源观”的确立及运用[J]. 朱彦体.  中国教师. 2010(05)
[4]以开发校史资源为契机 夯实科学发展基础[J]. 王建华,杨政瑞.  中国电力教育. 2009(06)
[5]浅谈我国高校校史研究发展趋势——以中国人民大学校史研究为例[J]. 付春梅,梁敬芝,万静.  中国高教研究. 2009(03)
[6]论新时期高校校史、校情教育的对策——以青岛科技大学为例[J]. 张运君,张丽娜.  丝绸之路. 2009(02)
[7]让校史成为爱国主义教育的重要载体[J]. 周襄楠,蒋耘中.  北京教育(高教版). 2008(12)
[8]校史编研中的“四重”“四轻”及矫正对策[J]. 梁卿.  教学与管理. 2008(31)
[9]运用校史资源开展大学生价值观教育[J]. 何建中.  当代青年研究. 2008(06)
[10]校史教育:大学生思想政治教育的有效途径[J]. 池秀梅.  集美大学学报(教育科学版). 2008(02)

硕士论文
[1]以高校校史文化推进校园文化建设的路径研究[D]. 金雁.西南交通大学 2009
[2]高校校训德育功能的研究[D]. 刘绵绵.首都师范大学 2009
[3]高校校园文化的思想政治教育功能研究[D]. 朱志坚.华中师范大学 2005
[4]档案信息资源开发利用研究[D]. 饶圆.安徽大学 2005



本文编号：3070865