谁来制订课程大纲——兼论OBE人才培养方案设计

发布时间：2021-03-27 09:49

　　一些高校依据成果导向理念修订人才培养方案之后,对课程大纲制订者提出了新要求。结合OBE模式对于专业培养目标制订和落实的需要,本文讨论了使用课程矩阵确定课程培养目标,以及课程"反向设计"的方法。结合国内高校的实际,分析当前由"专家"、任课教师两者在制订课程大纲方面的优势与不足,提出了由"专家"和教师共同制订课程大纲的思路和策略。 

【文章来源】：高等工程教育研究. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

“专家”制订的课程大纲与教师实际教学之间

【参考文献】：
期刊论文
[1]关注学习效果:建设全校统一的教学质量保障体系——美国“以学生为中心”的本科教学改革研究之五[J]. 赵炬明,高筱卉.  高等工程教育研究. 2019(03)



本文编号：3103300